落花生课堂实录

落花生 第二课时教学实录 教学目标 1 理解课文中含义深刻的句子 学习落花生不求虚名 默默奉 献的品格 懂得 人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没 有好处的人 的道理 2 初步了解借物喻人的写作手法 试着选择一种事物写一写 教学重难点 1 理解课文中含义深刻的句子 2 初步了解借物喻人的写作手法 课前准备 学生搜集作者和有关落花生的资料 教师准备课件 课堂实录 师 同学们 喜欢猜谜语吗 生 喜欢 师 现在 老师说个谜语 看看谁能猜出它是哪种植物 根根胡须入泥沙 自造房屋自安家 地上开花不结果 地下结 果不开花 生 花生 师 出示花生的投影片 花生又叫落花生 因为花生的花落 了 子房柄就钻到士里长成花生荚 所以叫落花生 这篇课文的作 者许地山是现代小说家 散文家 因为小时候父亲关于落花生的一 番话给他留下了深刻的印象 他决心要像花生那样 做一个对别人 有用的人 所以常用的笔名是 落华生 那么 他的父亲关于花 生谈了些什么 是怎样谈的呢 我们来看课文 师 板书 19 落花生 生 齐读课题 师 自由选择你喜欢的方式读课文 思考课文围绕题目写了哪 些内容 生 全文写了种花生 收花生 尝花生 议花生 师 板书 种花生 收花生 尝花生 议花生 师 一家人是怎样议论花生的好处的 生 姐姐说它味美 生 哥哥说可以榨油 我 说便宜 大家都喜欢吃 生 父亲说花生最可贵的是它的果实理在地里 师 兄妹们所说的花生的好处是显而易见的 而父亲指出的却 是花生常常被人忽视的一个特点 父亲对花生作了几次议论 几次 议论有什么不同 生 两次 第一次把花生与桃子 石榴 苹果作比较 第二次 告诉我们做人的道理 师 板书 花生 桃子 石榴 苹果 师 齐读父亲的第一次议论 思考 父亲是怎样通过比较说明 花生可贵之处的 生 父亲认为桃子 石榴 苹果高高地挂在枝头 炫耀自己 而花生却埋在地里 师 回答得真好 该抓住哪些关键词语来突出花生的可贵之处 生 我认为应该抓住 埋在地里 鲜红嫩绿 高高地挂在 枝头上 这些关键词语 生 我认为还应该抓住 矮矮地长在地上 师 板书 埋在地里 高高地挂在枝上 师 谁愿意来读一读 生 抽一生读 师 你认为他读得怎样 生 我认为他抓住了关键词语来读 生 我认为他读得很有感情 读得很流畅 生 他读出了桃子 石榴 苹果那种炫耀自己的语气 生 齐声说 想 师 好 让我们一起来有感情的朗读 生 有感情的朗读 师 桃子 石榴 苹果鲜红嫩绿 惹人喜爱 而花生却将成熟 的果实理进泥土 等待人们来挖掘 来利用 由此 你体会到花生 可贵的品质是什么 生 我体会到花生默默奉献的精神 生 我体会到花生无私奉献的精神 生 我体会到花生不求名利 朴实无华的精神 师 父亲借花生来教育孩子们做什么样的人 用 勾划出来 谁来读读父亲的第二次议论 生 一生读 生 父亲借花生教育孩子做一个对别人有用的人 生 父亲借花生教育孩子做一个不求名利 默默奉献的人 师 作者 我 怎样理解父亲的话 在文中用 勾划出来 生 我 认为人要做有用的人 不要做只讲体面而对别人没 有好处的人 师 你怎样理解作者的话 结合实际 举例说明 生 有些人 你看他仪表堂堂 可是他却没有什么本事 生 有一次 我在街上看见一位非常漂亮的阿姨 边走边吃香 蕉 吃完香蕉就把皮扔在大街上 如果把过路的老大爷 老奶奶摔 到了 怎么办 生 有些人 虽然长得很丑 可是他很乐于助人 生 我的邻居是个清洁工 他每天天没亮就开始打扫卫生 我 觉得他就是一个有用的人 师 其实 我们的身边像那位普通的清洁工一样 在平凡的工 作岗位上默默奉献的人有很多 他们就是落花生那样的人 师 在我们身边有没有像落花生那样的人呢 举例说明 生 有 老师为了学生在工作上默默奉献 生 清洁工 为了一方的清洁 宁愿牺牲自己的青春 生 蜡烛是伟大的 牺牲了自己的身体给我们带来光明 生 春蚕 为了让人们穿上华丽的衣裳 到死都还在吐丝 生 太阳 因为你无私地奉献光和热 所以大地才一片生机昂 然 万紫千红 师 大家说得真棒 在我们的身边像落花生那样的人和事很多 很多 只要你做一个有心人 师 这篇课文 从种花生到收花生 尝花生 经历了多少时间 在课文中占了多少篇幅 从尝花生到议花生 经历了多少时间 在 课文中占了多少篇幅 作者为什么这样安排 生 作者这样安排的目的是为了强调我们应该做像落花生那样 的人 生 课文重点写议花生 目的在于告诉我们做人的道理 师 这篇课文的重点是议花生 父亲的议论是着重写的 这样 可以突出文章的中心 其它内容略写 但它为文章的主要内容起说 明交待的作用 不能不写 我们在写作时也要确定重点 做到重点 突出 主次分明 师 这篇课文借写花生 告诉我们一个深刻的道理 人要做有 用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处的人 这种写法就叫 借物喻理 在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪 让我 们懂得深刻的道理 如 粉笔这个平平常常 普普通通的小东西 为了让同学们获得知识 不惜牺牲自己 蜡烛 照亮了别人而毁灭 了自己 我们在写作时可以学习本课 借物喻理 的写法 师 学了这篇课文 你想说点什么 把你的想法写下来 在小 组内交流 师 谁愿意毛遂自荐 生 我想说 我要向花生学习 生 做人不能光看外表 要看他是否有用 生 不是有一句名言 用珠宝装扮自己 不如用知识装扮自 己 我觉得说得真好 生 我又学会了重点突出 主次分明和借物喻理两种写作方法 我想我的作文能力会更好 生 我认为父亲的话有些不对 桃子 石榴 苹果高高地挂在 枝头 并不是炫耀自己 而是它们的生长特点 生 老师 你不是说现在的社会是竞争的时代 它需要敢于展 示自己才华的人吗 难道像桃子 石榴 苹果敢于展示自己才华 错了吗 师 你们提得真好 的确现在的社会需要敢于展示自己才华的 人 桃子 石榴 苹果高高地挂在