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文档简介

13 荷叶圆圆 第一课时 课时目标 1 认识 12 个生字字 会写 7 个生字字 认识偏旁 身 2 正确 流利 有感情地朗读课文 二 新课导入 1 揭示课题 师 现在 老师要带大家去一个很美很美的地方 出示荷塘挂图 啊 放眼望去 小池塘里到处都是 学生说出 荷叶 2 简介荷叶 3 师 那谁能用自己的话夸夸荷叶呢 二 初读课文 自主识字 1 学生用自己喜欢的方法读课文 要求读准字音 2 教师出示生字卡片 让学生汇报学习生 字的情况 1 教师指名说说读准 珠 展 翅 唱 这 4 个字应注意的地方 然后指名带读 2 教师指导学生认读 珠 摇 等 12 个生字 学生开 小火车 读 教师引导学生观察要求会写的生字 亮 机 台 放 鱼 朵 美 3 学生再读课文 检查正音效果 教师让学生讨论学习方法 并按按照自己的方法再读课文 读完之后 说说自己的想法 4 教师指导学生认识偏旁 身 三 熟读课文 激发情感 1 用看图的方法学习第一自然段 1 学生练读 荷叶圆圆的 绿绿的 这一句句 教师指导学生看图 荷叶是什么样的 师 这一自然段我们用看图的方法学习课文 来 大家一起来看看课 文的插图吧 大家仔细观察 荷叶是什么样子 的 指名回答并板书 全班齐读第一自然段 2 学生再看插图 找出课文中所说的荷叶的好朋友 教师指名说 全 班一起说 教师在黑板上粘贴小水珠 小 靖蜓 小青蛙 小鱼儿的图片 3 师 同学们 你们最喜欢谁呀 引出小水珠 2 用读一读的方法学习第二自然段 1 教师指名朗读 师 这一自然段我们用读一读的方法学习课文 谁愿意来读一读写小 水珠的这一段 2 学生理解 摇篮 教师用多媒体课件展示小水珠在荷叶上滚动的视频 师 同学们 你们看 风一吹 荷叶轻轻摆动 荷叶上的小水珠怎么了 指名回答 板书 摇篮 学生齐读 教师说说 篮 的部首是竹字头的缘由 学生进行朗读比赛 教师指名比赛读并进行评议 学生分组有感情地练习读 学生书写 亮 字 巩固固认读 珠 摇 躺 晶 4 课堂小结 1 学生巩固认读生字 2 学生齐声朗读一遍课文 5 作业 有
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