识字一教学设计

识字识字 1 1 第一课时 一 谈话导课 1 谈话 前面我们学了汉语拼音 今天开始我们就要乘着汉语拼音的快车到汉 字王国去找汉字做朋友 有了汉字朋友 我们就能看书 读报 学到更多的知识 2 出示课题 今天我们学习第一课 3 学生读课题 解释 里 长度单位 一里等于 500 米 相当于绕着我们学校 的围墙走大约一圈 4 一去二三里 这篇课文讲的是什么呢 请同学们轻轻地打开书本 听老师 读课文 二 讲授新课 一 初读课文 1 师范读课文 2 你们想不想也把课文读一遍呢 生练读 师正音 重点强调 一 和 亭 的读音 3 学生自由读课文 教师指名读 二 看图说话 1 谈话 我们不仅要会读儿歌 而且还要读懂它 知道它讲了什么意思 2 图上画着谁 两个小朋友 这两个小朋友在路上看到了什么 指导学生 从远处往近处看 这幅图上画的内容比较多 我们一部分一部分地看 先看 最远处 3 最远处有几座亭子 什么是 亭子 呢 4 出示图 亭台 这就是 亭台 也叫亭子 你在哪儿看到过亭子吗 它有什么用 亭子是盖 在路边或山上让人们休息用的 面积比较小 只有顶 没有墙 5 书上哪一句诗是描写这些亭子的呢 生齐读 亭台六七座 6 再往近一点画着什么呢 一树盛开的花 7 几树红花点缀着村庄 使村庄变得更美了 哪句诗是描写图中的花的 生齐读 八九十枝花 8 你从近处看到了什么 几座房子 同学们知道这是什么地方吗 一个小 村庄 那你知道现在大概是什么时候 吃饭的时间 为什么呢 因为家家房顶上 都飘着做饭时冒出的烟 9 是呀 煮饭的炊烟绕着整个村子 所以诗人就把村子称为 烟村 10 这个村子离两个小朋友远不远呢 不远 所以诗人说 生齐读 一 去二三里 11 一路走去 在不远处有个小村庄 四五户人家升起了袅袅炊烟 这就是书 上说的 生齐读 一去二三里 烟村四五家 12 多美的山村呀 村民居住的房子被炊烟缭绕着 简直就象在神话中 那六 七座亭台又为村庄增添了几分秀丽 远处还有粉红的桃花 粉红的桃花点缀在 村庄中 使小村庄变得更美了 三 生练读 1 你觉得这样的景色怎么样 看到这样的美景 你有什么感觉 你心里会怎么想 你的心情怎么样 轻松 喜悦 下面 就请大家带着这样的心情美美的读一读这首诗 2 师范读 学生感悟读法 3 学生自己练读 4 指名读 集体评价 5 教师与学生赛读 男女生赛读 小组赛读 四 自学生字 1 谈话 同学们读得都不错 下面老师请同学们看一幅画 2 出示课文插图 图上画的谁 他们在干什么 你还发现了什么 3 自己读生字 读准确后 再把它读给同桌听 五 检查自学情况 1 抽读生字卡片 开火车读 2 做游戏 找朋友 三 作业设计 1 今天我们学了 10 个表示数字的汉字 请大家课后找一找 说说看我们周围 有哪些地方用上了这课的生字 比如教室里的课程表 座次表 教室门上的班 级标牌 家里的日历 报纸 比比看 看谁找得多 2 课后找一找带有本课生字的诗或儿歌读一读 第二课时 教学目的 1 知识目标 学会本课 10 个生字 两条绿线内的 5 个字只识不写 认识 9 种 笔画 2 情感目标 正确 流利地朗读课文 3 能力目标 初步感受诗歌中所表现的景色美 体会山村的优美和生活的快乐 教学过程 一 复习 1 出示生字卡片 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 里 去 小组 抽读 指名读 开火车读 2 出示 八 和 入 比较 二 指导写字 1 出示田字格 讲解 2 出示生字及笔画 师示范写 学生观察 老师写字的笔顺怎样 3 教学笔画 4 指导学生先描红 发现字的特点 5 学生在生字本上练习 三 背诵课文 1 同学们 我们来到了郊外 看到了什么 请你按照由远到近的顺序说一说 我们来到郊外 一眼望去 二三里远的地方有一座小村庄 只有四五户人家 树林里有几座亭台 路边开满了粉红色的桃花 真美呀 2 发挥想象说说看到的画面 为背诵做铺垫 3 练习边背诵古诗边想象山村的画面 4 指名背诵 5 集体背诵 四 试编儿歌 1 今天我们学习了一首古诗 诗里一共有十个数字 你能用数字编一首儿歌