做好企业安全教育

做好企业安全教育做好企业安全教育 如果把企业的安全生产工作比做一部交响乐 那么 安全 教育则是这部交响乐的主旋律 因为 企业要发展 安全是保 障 企业要壮大 员工的素质教育是关键 而安全教育则是素 质教育中的一个重要组成部分 由此可见 抓住了员工安全素 质的提高 就等于抓住了新形势下企业安全生产工作的主线 以我厂为例 作为蓄电池行业 其安全生产的突出特点是 生产任务时紧时松 极不平衡 这是由于市场新 急 难 特 等合同不断增加所造成 由此导致生产组织异常复杂 现场安 全管理难度加大 而受市场大潮和其它因素的影响 部分领导 和员工的思想情绪往往会出现较大波动 其表现形式是多种多 样的 但又集中反映在重效益 轻安全上 因此 除了抓好常 规的安全教育外 我厂还采取了安技员挂靠分厂等管理方法 有重点地对分厂实行安全管理 这样 更拉近了安全管理部门 与生产一线的距离 不拘一格 多种形式的安全教育也由此展 开 其中比较典型的一种做法是 每当新的生产计划下达后 安技人员即根据各工序的工艺 材料 设备设施 工装器具和 现场物流等情况 对各生产班组人员实施超前安全教育 指出 下一步生产过程中可能出现的各种不安全因素 并提出预防措 施 做到安全教育关口前移 重心下移 前不久 我厂有两个 大厂房进行大修 为了保证修房 生产两不误 我们把预防性 安全教育贯穿于厂房大修和生产过程的始终 使全厂员工在极 其艰苦的条件下 全面完成了厂房大修和生产任务 而各类事 故为零 生产作业中 操作者能否遵章守纪 与其心理状态有关 不同的心理状态支配不同的操作行为 因此 摸准违章者的心 理状态 有的放矢的进行安全教育 可以达到事半功倍的效果 只有通过长期的 科学的 耐心细致的安全教育才能把企业内 那些明知故犯的违章者变成遵章守纪者 把那些马马虎虎 不 负责任的人变成认真负责的人 把那些不顾他人和自己安全的 人变成三不伤害的人 工伤事故是企业安全工作薄弱环节的集中表现 我们不希 望发生事故 但我们应该认识到 每一起事故都是对员工进行 安全素质教育的最好反面教材 现身说法的警世效果比干巴巴 的课堂教学不知要好多少倍 但是 多年来 在许多企业里有 一种贯用的做法 即 每当有较大的事故发生 事故单位除了 对事故责任人严肃处理外 为了让广大员工吸取教训 又是培 训又是考试 对考试不及格的员工还要进行处罚 一时间 安 全培训成了企业压倒一切的中心工作 其声势可谓浩大 这种 做法看起来是对事故的一种还击 但终归是亡羊补牢 带有很 大的突击性 被动性和波动性 这种做法往往会事与愿违 它 会给员工造成很大的心理压力 结果 事故仍有发生 企业陷 入更加尴尬的局面 许多企业在查处隐患 纠正违章等方面采取了一系列严格 奖惩措施 但动态的安全总是难以保证 人们会看到这样一种 现象 那些习惯性违章者在见到安技人员时才知道纠错 他们 往往会相互告知 检查的来了 他们此时想到的是被扣分或罚 款 而安全检查者走后 依然我行我素 这些现象充分说明 如何把员工的操作行为逐步纳入规范化 标准化的轨道是安全 教育工作的一大课题 我国入世以来 以人为本 尊重生命 保证健康已被越来 越多的企业经营者所重视 他们越来越清楚地认识到安全就是 效益这句话的深刻含意 员工积极稳定的情绪是保证安全生产 的必要条件 消极浮躁的情绪则是发生事故的重要因素 恶劣 的生产环境会使员工产生烦躁厌倦心理 简单粗暴的安全教育 会使员工产生逆反心理 由此而产生的包括心理隐患在内的事 故隐患是无约束力的 很难想象 一个被漠视 被粗暴对待的 生命 一个连基本安全都得不到保障的人会对企业 对社会有 善意的回报 安全教育是企业的一项长期而艰巨的任务