运算定律与简便计算整理复习教案VIP

运算定律与简便计算 整理复习教案 教学内容 教学内容 义务教育课程标准实验教科书四年级下册第三单元 教学目标 教学目标 1 使学生能够正确地掌握运算定律 并能运用运算定律和性质 进行正确 合理 灵活的计算 2 培养学生的辨析能力和良好审题习惯 提高学生计算能力 3 使学生在学习中体会计算的乐趣 不断培养学生学习数学的 兴趣 4 在教学中渗透美 对学生进行热爱生活热爱美的教育 教学重点 教学重点 培养学生审题的良好学习习惯及正确的运用定律性质进 行计算的能力 教学难点 教学难点 灵活地运用运算定律和性质进行计算 教学过程 教学过程 教学环节教师引导学生活动设计意 图 一 激 趣 导 入 1 我知道同学们都非常 喜欢学习数学 喜欢学习 数学的人对数的感觉往往 是不错的 现在老师要试 试同学们对数的感觉 横 线上填上什么数 0 除外 可以使计算简单方便 你的依据是什么 2 师 同学们真棒 正 是运用了运算定律使我们 计算简便了 揭示课题板 书 运算定律与简便计算 的整理复习 1 倾听教师的话 回答 25 328 80 8 横线上填 4 125 依据是运 用乘法的运算定律 汇报交流 25 328 4 25 4 328 80 8 125 80 125 8 125 明确本节课学习的内容 通过谈 话激发学 生学习的 兴趣 由此题 引入从而 使学生回 忆起本单 元学习的 知识 1 看来同学们对数的感 觉真的不错 对同学们来 说这道题只是牛刀小试而 已 想来一个难度大一点 的吗 看谁算的又对又快 107 58 93 42 25 50 4 2 872 268 132 通过六 道题的练 二 整 理 知 识 要求 做题是想一想 你都用到了那些运算定律 2 同学们做的真快 下 面请同学们想一想做这五 道题时你都用到了哪些运 算定律 根据回答贴纸 3 拿出自己制作的数学 小报四人小组活动 要求 1 分类整 理黑板上的这些运算定律 与性质 2 组内展示 自己的数学小报 并交流 这些运算定律和性质的内 容及简单的表达式 3 组内评一评哪位同学的数 学小报办得好 哪里好 同学们在交流时我发 现很多同学整理的知识非 常全面 有的加了易错题 例题和一题多解等 你们是怎样分类整理 的 完成板书 下面请同 学上台展示自己的小报并 和大家说一说这些运算定 律和性质的内容及简单的 表达式吧 根据学生的评价总结 数学中也有美 希望同学 们在今后的学习中善于发 现数学中的美并且热爱美 4 下面我们结合整理出 的知识来看看刚才的五道 题大家做得怎样 请学生一一讲解五道 题 说一说每道题都用到 了哪些运算定律 3200 25 4 66 101 66 学生独立完成 思考 回答 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 减法的性质 除法的性质 3 四人小组活动 小组内对黑板上的知识进 行分类整理 展示交流自己制作的数学 小报及内容 评价组内成员的数学小报 汇报分类整理的运算定律 与性质 汇报运算定律和性质的内 容及简单的表达式 汇报对组内成员的数学小 报的评价 4 展示自己做的题 说一 说每道题都用到了哪些运 算定律 习使学生 想起运算 定律与简 便计算单 元的定律 与性质 四人小 组活动中 培养学生 间的合作 交流意识 培养学 生的分类 整理能力 培养学 生在学习 中善于发 现数学中 的美并且 热爱美 三 练 习 提 升 1 看来这些题都难不倒 大家 想来点更有挑战性 的么 出示挑战题 要求 口算出这些题 并说一说 你是怎样想的 帮助口算有困难的学生 也可课件展示并讲解每一 题的做法 在做这些题时有什么 要提醒大家的么 根据回答总结做题时 要看 想 算 查 板书 2 请你来思考 出示 576 52 括号里 填上什么数计算起来就简 便了 3 请你来思考 出示 125 88 这道题可以 怎样算 引导交流一题多解 4 通过刚才的挑战练习 老师发现同学们学习数学 都很有天分 接下来我们 要用所学习的知识去解决 问题了 出示解决问题 找出 题中的数学信息 根据数 学信息提出问题 同学们提出了这么多 的问题 老师只要求同学 们解决两个问题 请同学 们完成在练习纸上 组织学生交流 1 想 41 157 59 57 25 4 25 4 1230 5 123 32 125 25 口算 交流算法 回答问题 2 思考 回答以下任意一种都 可以 48 148 248 348 448 76 176 276 376 47 6 3 算一算 交流 4 跟老师去解决问题 学校图书馆准备购买 125 套 小学生世界 和 25 套 动漫故事 小学 生世界 和 动漫故事 每套单价分别是 24 元和 28 元 找题中的数学信息 根 据数学信息提出问题 学生独立完成 培养学 生口算能 力 培养学 生认真审 题 认真 计算 并 学会检验 的好习惯 引导学 生解决生 活中的实 际问题 让学生知 道数学来 源于生活 运用于生 活 汇报交流 四 总结通过今天的这节课的 学习你肯定有收获 大胆 的和大家交流一下吧 同学们这节课的收获 可真不少 看来 每位同 学都能学好数学 要记住 学好数学能让我们的生活 更丰富 更精彩呢 全班交流 听老师讲 培养学 生的语言 表达交流 的能力 板书设计 板书设计 加法交换律 a b b a 加法运算定律 加法结合律 a b c a b c 看 乘法交换律 a b b