语文园地八（教案）

语文园地八语文园地八 读句子 发现相同的意思 可以用不同的句式表达 辨别同音形近字 认识 个生字 积累比喻句 发现比喻句的特点 积累名言警句 并能用这些名言警句指导自己的学习 以 身边的科学 为话题进行口语交际 写一写本学期的收获或暑假的打算 办一张有关科学的读物或手抄报 交流了解到的科学知识 与见闻 查找资料 了解我国古今的科学家及科学成就 以 身边的科学 为话题进行口语交际 写一写本学期的收获 以小组为单位办一张关于科学的手抄报 多媒体 布置学生办科学手抄报 三课时 第一课时第一课时 一 我的发现一 我的发现 学生读三个句子 说说发现了什么 和同学交流自己的发现 教师归纳 三个句子意思一样 但是句式不同 表达的语气 就不同 二 选选认认二 选选认认 找找每组字的异同点 音 形 义 根据自己的理解 选字连线 读谁 址 趾 帐 账 四个翘舌音 拓展练习 声 生 身 远 圆 园 做 坐 座 笑 方 梦 学 花 请 体 团 位 三 我会读三 我会读 学生自由读句子 把句子读通顺 指名读句子 从这些句子中你发现了什么 这些句子都把一种事物比作 另一种事物 师小结 为了把一个事物描述得更形象 更生动 往往用一 个和所写事物相似的事物来打比方 如 茂密的枝叶像凉棚似的 遮住了阳光 这句话把枝叶比作凉棚 同桌互相说说课本上剩下的比喻句分别把什么比作什么 说说你还知道哪些比喻句 四 读读背背四 读读背背 学生自读句子 把句子读正确 读通顺 指名读句子 再读 体会句子的意思 想想每句话告诉我们什么 交流自己最喜欢的一句名言 背诵名言 第二课时第二课时 一 创设情境 导入话题一 创设情境 导入话题 在我们的生活中处处有科学 夏天人们常穿浅色衣服 是因 为它们吸收太阳的热比深色的衣服少 穿在身上就不会感到太热 电灯 电视开着的时候 我们是不能用湿毛巾擦它们的 那样很容 易触电 发生危险 这节课 就让我们一起来交流身边的科学 让 科学给每一位同学的生活带来方便 小组交流对科普的认识 二 展示台二 展示台 小组合作 展示交流书籍和 手抄报 教师选一些好书籍 让学生在班上简要地介绍一下书名及内 容 选取手抄报办得好的同学 师生共同欣赏 教师利用网络给学生展示一些现代科技 挑选好的手抄报 以 身边的科学 为主题粘贴在展示台上 课余让其他同学观看 积累知识 三 宽带网三 宽带网 阅读 宽带网 小组交流一下 我国古今都有哪些著名的科学家 发明家 你从什么渠道了解到的 全班汇报交流 华罗庚 中国著名的数学家 陈景润 数学家 著名的哥德巴赫猜想就是他攻克的 陈中伟 世界显微外科权威 是世界第一位断肢再接专家 各小组相互交流资料 第三课时第三课时 一 谈话导入一 谈话导入 小朋友们 一学期的学习生活快结束了 我们将迎来漫长的暑 假 在这一学期里 你一定收获不小吧 你准备怎样度过今年的暑 假呢 这节课 我们就来把自己的收获或打算写下来 二 写作要求二 写作要求 想想自己要写的内容 四人小组交流 写自己这学期的收获 写暑假里的打算 自己任选一个方面的内容来写就行 三 学生习作 老师巡视指导三 学生习作 老师巡视指导 四 评议四 评议 指名读自己的文章 全班评议 修改习作 教学时 我拓宽了展示内容 结合口语交际的内容进行 先布 置学生做好准备 确定课外阅读的书目 分工搜集身边的科学材料 并合作办报 语文园地八 的宽带网给出了我国古今科学家和科学成就的 一些资料 旨在启发学生去查找资料 了解科学家 发明家的成就 这是一种阅读训练 是搜集和处理信息的训练 也是传统文化教育 和爱国主义教育的内容 课后 我和学生一起交流了我国古今都有