醉翁亭记公开课

醉翁亭记 导学案 主备 周德川 辅备 马慧敏 杨德权 王晓丽 叶 伟 张 宏 教学目标 1 学习本文 掌握本课中的难解字词 2 品读课文 感受文中的景物之美 3 体悟欧阳修 与民同乐 的社会理想和政治理想 教学重点 1 学习本文 掌握本课中的难解字词 2 理解本文景物描写的方式和作用 教学难点 体悟欧阳修 与民同乐 的社会理想和政治理想 教学过程 1 知识链接 简介背景 庆历 5 年 1045 欧阳修因支持范仲淹的政治改革 上疏为其辩解而被 贬为滁州太守 滁州地处江淮之间 交通不便 民风淳朴 欧阳修虽壮年被贬 仕途失意 但不悲戚嗟叹 而是以积极的态度当好他的地方官 为百姓办事 滁州风光秀丽 欧阳修 便寄情山水 以诗酒自娱 与民同乐 把内心的抑郁掩压在山水与诗酒之乐之中 第二年 写了本文 欧阳修写此文时不过 39 岁 文中所说 年又最高 苍颜白发 这有点自 嘲的意味 2 自主学习 一 文学常识 醉翁亭记 选自 作者 1007 1072 字 号 又号 吉州吉水人 北宋文学家 史学家 唐宋 八大家 之一 二 常见实词 1 1 重点词汇释义重点词汇释义 1 蔚然而深秀 2 饮少辄醉 3 醉翁之意 4 野芳发而幽香 5 山肴野蔌 6 杂然而前陈 7 弈者胜 8 觥筹交错 9 树林阴翳 10 太守谓谁 2 2 古今异义古今异义 1 非丝非竹 古义 今义 2 游人去而禽鸟乐也 古义 今义 3 3 词类活用词类活用 1 山行六七里 2 有亭翼然临于泉上者 3 而不知太守之乐其乐也 4 名之者谁 3 3 合作探究 1 作者按怎样的顺序描写醉翁亭 写醉翁亭的目的是什么 2 课文中那些句子描绘了醉翁亭朝暮之景和四时之景 3 除了醉翁亭的 山水之乐 让作者 得之心 感到 乐亦无穷 外 作者还感受到怎 样的乐 4 从全文来看 作者想写 醉 还是 乐 二者有什么关系 4 成果展示 5 拓展延伸 同为逆境中的借景抒情寄意之作 你认为 岳阳楼记 与 醉翁亭记 在思想感情的表 现上有什么相似之处 有什么不同之处 1 解释下列句中加点的词 1 环滁皆山也 环 2 醉翁之意不在酒 意 3 得之心而寓之酒也 得 4 若夫日出而林霏开 开 5 云归而岩穴暝 暝 6 伛偻提携 伛偻 7 临溪而渔 渔 8 弈者胜 弈 9 鸣声上下 上下 2 下列句中加点词意义相同的一项是 A 太守自谓也 太守谓谁 B 望之蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴 C 野芳发而幽香 朝发白帝 暮到江陵 D 饮少辄醉 造饮辄尽 3 将下列句子翻译成现代汉语 1 山水之乐 得之心而寓之酒也 译文 2 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 译文 3 人知从太守游而乐 而不知太守之乐其乐也 译文 4 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 译文 4 下列对文章理解和分析有误的一项是 A 作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色 赏山乐水 的欢畅与惬意跃然纸上 B 文章写 滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 众宾归 均围绕 乐 字展开 既写出太守与民同乐 又表现了当时滁州的政治清明 C 游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状 意在表现作者因仕途不得意而沉 迷山水的消极的人生态度 D 文章骈散结合 句式整齐又富有变化 尤其是 也 和 而 字的灵活运用 使 得语言具有回环往复的音韵美 5 2016 十堰 桃花源