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钱该怎样花 说课稿 一 解读文本教材 明确学习目标 一 教材分析 钱该怎样花 一课为我们呈现了一系列的生活场景 通过情 境模仿 交流探讨了解家庭成员的需求 以及如何实现 让学生明 白实现自己的愿望要结合实际情况 有步骤有选择地实现 并学会 有所放弃 使学生能合理地支出 并知道把钱花在合适的地方 增 强生活的本领 二 教学目标 品德与社会课程标准 指出 儿童的现实生活对其品德的 形成和社会性发展具有特殊的价值 教育的内容和形式必须贴近儿 童的生活 依此课程理论 课堂应 引导孩子从自己的世界出发 用自己的眼睛观察 用自己的心灵感受 用自己的方式研究 二 依据理念 学情 确定教法 学法 从课程标准倡导的理念和目标出发 我主要采用了以下两种的 教学方法 六步教学模式 1 导入明标 2 自学质疑 3 小组合作 4 展 示点拨 5 拓展训练 6 小结反思 在这组教学中 通过调查研 究等的活动 使学生获得直接的感受 三 设计教学流程 渗透课程理念 本节课的流程思路 以家庭生活为主线 从生活中来 到生活 中去 使学生获得情感体验 丰富他们的生活经验 提高参与社会 的能力 一 师生谈话 导入新课 上课伊始 我播放一个图片 展示一件衣服 出示它的价格 让学生帮老师分析该不该买 很大程度上激发了学生的兴趣 调动 了学生的积极性 活跃了课堂气氛 在大家七嘴八舌之后 我话峰 一转问学生 我们的需求 可真多呀 你们的想法都能得到满 足吗 那么 今天我们就来探讨一个问题 钱是有限的 我们的钱该怎样 花呢 二 交流互动 激发情感 活动一 展示小调查 在上这节课的前一周 我就布置学生调查家庭成员的各种需求 和家长一起商量 哪些想要的马上能实现 哪些需求要过一段时间 哪些近期不能实现 并简单谈谈家里为什么这样决定 本环节设计是让学生充分调查了解家庭需求 拓展他们的学 习空间 帮助他们获得生活体验 形成积极的生活态度 有些事一 可一意孤行 懂得选择与放弃 活动二 我想要我能要 创设情境氛围 让学生通过扮演家长 同学们共同分析家长未 能满足他需求的可能性 师生共同要适当合理消费 有所取舍 并 在此基础上分组讨论交流书本第 51 页的 3 幅图 从中总结出花钱是 应考虑的几个原则 首先考虑必须要的和最想要的 在有限的钱数中 想办法多满足一些需求 不能攀比 分清缓急 有所取舍 等 让学生明白正解的消费观 理财 观 形成对家庭的责任感 体恤父母 在这个环节中充分利用家长资
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