高二家长会班主任发言稿(250).doc

家长会发言稿各位家长：大家上午好！首先对各位家长前来参加家长会，表示衷心的感谢！本周我们进行了高二学年第一次质检考试。学生的质检成绩已经发下来，你们可以现在抽空看看，建议会后带回与子女一起分析。今天在这里，我主要跟你们反馈班级整体情况以及今后我们要注意的问题。一、 班级整体情况我们这个班级构成已经有一个学期了，同学之间、师生之间都不再陌生，特别是我们的科任老师对学生都有比较深刻的了解，对学生在校的思想动态和行为习惯都比较熟悉。与上学期比较，本学期开学以来，我们班的学生整体表现较好，大部分学生的心态平和，认识到学习的重要性，个别学生的学习态度有明显的转变。但也有以下一些共同的问题：1、部分学生的睡眠状况不是很好、身体状态不佳，在早午读和课堂上精神不振2、个别学生没有目标，得过且过3、大部分学生都没有养成问题意识，很少主动向老师问问题4、部分学生紧迫感不够，课外，特别是周末投入学习的时间几乎为零5、部分学生缺乏科学的学习方法，只苦学不会巧学 6、部分学生偏科现象严重，特别是数学和英语科偏科问题比较突出7、部分同学使用手机（上课、自习、看小说、上qq等，真正用在与家长联系的次数并不多）8、部分同学过度在乎自己的形象，在发型和服装等方面经常性违反学校校规以上问题影响了学生的进步，作为班主任，我希望我们的家长也能够和我们学校老师一样，去多了解这些问题存在的原因，尽量去想想办法，在最短时间内帮助子女解决。二、高二家长应该关注的问题很多家长和学生一样，认为高考成绩的好坏是由高三时期的努力决定的。其实，高二是是高中阶段的分化期，是成绩分化的分水岭，学生成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。因此，从某种程度上来说，高二阶段很关键。下面我介绍下高二学生身上所存在的主要特点，希望引起家长们的注意：（1）学习上不稳定，心理问题增多。高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会觉醒，奋起直追，有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑，甚至出现异常心理，导致成绩波动大。（2）差距拉大。经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。如学习上，有的学生开始失去信心，充满沮丧、灰心情绪，甚至破灌破摔，沉溺于不良情绪之中。这样的结果是一个班级中学生两极分化。（3）干扰学习的现象增多。违纪现象增多。高二的学生已经熟悉了学校的管理措施，特别是一些成绩难以提高的学生，容易出现自由散漫，既影响了学习，也给管理增大了难度。早恋现象增多。高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，其中有生理发展和社会影响的因素，还有其心理原因。高二学生所要承受来自社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心。然而，由于家庭、学校对他们的关注不够，导致他们只能从外界获得关爱的感觉。有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉。其次，受电视、电影、网络等影响，很多学生把爱情过于美化、理想化，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。三、给家长几点建议1、帮助子女树立目标。没有方向，任何风都不是顺风。人生最要紧的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。有了目标，前进的步伐才会坚定而踏实。对于我们家长和学生而言，目前，最现实的目标就是考个什么样的大学。如果家长经常与子女合理地沟通，积极引导他们畅想未来，他们一定可以在学习过程中脚踏实地。2、引导子女主动学习。已经高二的学生了，不能再只是被动地等待别人告诉他们应该做什么，学什么，而是应该告诉他们主动去了解自己需要做什么学什么并且规划它们，然后全力以赴去完成。在平时的学习过程中要多思考，多问同学和老师。3、从长远发展的眼光看待学生的成绩跟以前的成绩