采购业务处理教案

攀枝花市经贸旅游学校 1 采购业务的处理采购业务的处理 教案教案 编制人 罗编制人 罗 莲莲 序号 序号 授课题目授课题目 项目二 填制与审核记账凭证 任务二 采购业务的处理 下 专业专业会计授课班级授课班级15 级财会 4 班授课时数授课时数 1 教学内容分析与教学策略选择教学内容分析与教学策略选择 针对中职会计学生学习和心理特点 加强实践业务的处理和提高就业的自信心 教师与企业教师共同打造 教室 学生 企业 三维一体的学习模式 以实习任务为驱动 通过与真实的采购业务相衔接 因材施 教 通过课程项目书的填写加强学生对钱货两清业务 先付款后收货业务的账务内容处理进行突出强化 特别是强化记账凭证的填写 在教学策略方面打破传统教学模式 采用任务驱动教学模式 理论与实践一体 在教学过程中采用案 例教学 头脑风暴 卡片展示 小组讨论式等结合的教学方法 将学生分成 5 个小组 根据企业提供的采 购单据 通过各组合作完成各项采购任务及账务处理 企业教师根据学生完成的情况适时点评和指导 巩 固并加深学生的实践操作能力 运用多媒体教学手段 便于进行课件 票证账表等图片资料的直观演示 促进学生自主学习和师生交流互动 教学目标教学目标 知识目标 1 认识此节采购业务所涉及的单据 2 掌握此节采购业务的账务处理 能力目标 1 能通过小组合作共同探讨完成项目任务书的填写内容 2 会正确运用本节采购过程核算所需设置的主要账户 3 能独立完成本节采购业务中的记账凭证的编制 素质目标 1 通过策划实习任务以此激发学生的学习兴趣 增强学生的就业自信心 2 通过分组合作讨论 激发学生的个人潜能 培养学生之间相互尊重 交流合作的团队意识 3 通过企业教师和教师共同引导学生养成良好的会计职业道德习惯 态度 安全 价值观 教学重点和难点教学重点和难点 项 目内 容解 决 措 施 教学重点编制采购业务的记账凭证 以企业教师布置的实践任务为导入 激发学生学习此节的兴 趣 配以任务书更好帮助学生在处理此次任务上更顺手 让 学生在学中做 做中学 完成此节的学习知识和操作技能 教学难点编写采购业务的会计分录 通过头脑风暴和小组合作的教学法 企业教师指导学生并独 立完成记账凭证的编制 实践和理论结合 让学生增强学习 的信心和就业的信心 攀枝花市经贸旅游学校 2 教学过程设计教学过程设计 教学环节教师活动学生活动 教学资 源 教学方法 导入新课 10 分 钟 1 清点人数 1 分钟 2 复习旧知 原材料 应交税费 应交增值税 5 分 钟 3 通过一个实践活动 引出今天的授课内容 采购业务 的处理 企业教师下发需要完成的原始凭证和课程项 目任务书 4 分钟 1 学生抢答复习上节 课学过的原材料和应 交税费 应交增值税 的账户内容 并用卡 片纸粘贴在大白板上 2 分组合作 确定任 务 多媒体 课件 案例教学法 模拟教学法 任务实施 30 分钟 1 通过多媒体课件 教师将任务布置给每个小组 2 教师描述项目任务内容 指导学生按课程项目任务 书来完成此次任务 项目一 钱货两清的处理 项目 二 先收货后付款的处理 3 要求学生根据企业教师所发的相关原始凭证 小组 成员认真讨论思考分析第一步 第二步 第三步 第 四步 然后将讨论的结果填写在每个步骤对应的空白 处 4 当做到第五步要求学生根据会计分录填写通用记账 凭证 本节课的重点 先由企业教师讲解填写记账凭 证的规则以及需要注意的事项 然后各小组将填制完 毕的记账凭证交企业教师审核并签章 1 各组同学听清楚自 己的工作任务 2 每组成员根据企业 教师所给原始凭证填 写任务项目书的内容 3 小组讨论后填写第 一步 第二步和第三 步项目内容 将成果 用卡片纸粘贴在大白 板的表格处 4 在老师的指导下 完成第四步的编写会 计分录 将成果用卡 片纸粘贴在大白板的 表格处 5 在企业教师的指导 下完成第五步的填写 记账凭证 将成果用 卡片纸粘贴在大白板 的表格处 多媒体 课件 增值税 专用发 票 收料单 银行转 账存根 联 记 账凭证 启发引导法 任务引领法 模拟教学法 小组讨论法 攀枝花市经贸旅游学校 3 总结归纳 5 分钟 教师对本节内容进行概括和归纳 1 采购材料的会计账务处理思路 2 采购业务典型分录简析 借 原材料 应交税费 应交增值税 进项税额 贷 银行存款 应付账款 1 学生把自己所体会 到的知识与教师引导 讲解的内容结合起来 形成自己的认知 2 在教师的点评及总 结中升华自己的见解 多媒体 课件 直观教学法 课堂讲授法 形成性检测形成性