陶国琴窗前的气球

窗前的气球 教学目标 1 学会 户 亚 角 周 床 病 始 张等 8 个生字 会认读 科 亚 呆 始 猜 拴 叽 喳 逗 等字 2 理解 摇摇摆摆 叽叽喳喳 等词的含义 3 明白了朋友之间要互相关心 互相爱护 教学重难点 体会朋友之间要互相关心 互相爱护 教学过程 一 复习导入 梳理课文 1 导 小朋友 这节课咱们继续学习第 22 课 窗前的气球 老师先来考 考大家这些生字会读吗 开火车读 火车开得真快 咱们一起来读一读吧 生齐读 2 现在老师把词语藏在了一个个气球上 你还能准确地叫出它们的名字吗 医院 传染病 病房 静静地 呆呆地 摇摇摆摆 一上一下 可爱 叽叽喳喳 指手画脚 问候 1 这组词语请男生读一读 谁能用上这几个词语 介绍一下科利亚的病情 出示图片 从图片中我们可以看出病床上的科里亚此时心情怎么样 板书 真没意思 2 请女生第二组词语 请同学们选几个词语介绍一下课文的内容 瞧 图上的科里亚望着窗前的气球怎么样了 板书 高兴地笑了 3 小朋友们能用上词语说出课文内容 真了不起 科里亚开始觉得真没意 思 后来又高兴地笑了 为什么他的心情会发生这么大的变化呢 下面咱们就 带着这个问题再次走进课文 课件出示 4 请同学们打开书本 快速浏览课文 找找图文相对应的段落 看看哪几 自然段写了第一幅图的内容 哪几自然段写了第二幅图的内容 交流 二 研读 1 2 两节 1 请小朋友们细细朗读第 1 2 自然段 边读边想 你从哪些句子感觉到科 利亚觉得真没意思 并用横线画出 2 汇报 你从哪些句子感受到科利亚觉得真没意思 他得的是传染病 医院规定 谁也不准来看他 他也不能到病房外面去 1 什么是传染病 是啊 一接触就会把病传给别人 让别人也得病 2 科里亚得了传染病 医院规定 引读 谁也不准来看他 他也不 能到病房外面去 这 谁 包括哪些人呢 交流 是啊 父母 亲人 老师 同学都不能来看他 而且他又不能到病房外面 去 此时的科里亚觉得是 孤单 难受 痛苦 3 你能把科利亚的孤单 难受读出来吗 请 2 个 预案 你病得还不够难受 谁再来试试 老师体会到了你的难受 你的无 奈 咱们也一起来体会一下吧 生齐读 4 你还从哪些句子中体会到了科里亚觉得真没意思 科利亚静静地躺在病床上 呆呆地望着窗户 没有亲人朋友来看望的科里亚 此时的他多么的寂寞 他只是 引读 静静地躺在病床上 呆呆地望着窗户 但是他的内心却一点儿也不平静 他静 静地躺在床上 心里会想些什么呢 交流 指导朗读 把 静静地 读得轻一 些 慢一点 他多么渴望家人来关心他 照顾他 可是医院规定谁也不能来看他 他只能 读 科利亚静静地 他多么盼望能重新回到小伙伴当中 和大家一起快乐地玩耍 可是医院规定 他不能到病房外面去 他只能 读 科利亚静静地 他多么希望有人来陪伴他 哪怕只是跟他说说话 聊聊天 可是这一切科利 亚来说真的太难太难 他只能 读 科利亚静静地 5 眼睛是心灵的窗户 此时的科里亚眼神是 引说 呆呆地 他呆呆地望着窗户 从三楼能看到什么呢 出示句子引读 除了对面的楼房和一角的天空以外 什么也看不见 他 觉得真没意思 如果科里亚站在校园的操场上会看见什么呢 小鸟 蝴蝶 花香 而 这一切 他都看不见了 每天打开窗帘看到的是 引读 对面的楼房和一 角的天空 每次抬头向窗外望去 看到的还是 引读 对面的楼房和一角 的天空 他觉得 引读 真没意思 科里亚除了静静躺在病床上 呆呆地望着天空 他什么也不能做 除了呆在 病房里 他哪儿都不能去 病床上的科利亚 是多么的 孤单 寂寞 无聊 伤心 难过 悲哀 5 是啊 寂寞包围着他 痛苦缠绕着他 孤独陪伴着他 他几乎忍不住 都要掉下眼泪 带着这些感受我们一起来读 1 2 自然段 四 研读 3 4 节 1 科利亚的心情从真没意思 一下子变得高兴起来 是什么让科里亚的心 情发生这么大的变化 气球 2 请大家自由读课文 3 5 段 用波浪线划出描写气球的句子和词语 1 科利亚仔细一看 气球画着一张可爱的小脸 气球的小脸可爱极了 弯弯的眉头 小小的鼻子 忽闪忽闪的眼睛 笑眯眯 向上翘的嘴巴 好像正在打招呼呢 多么可爱的小脸啊 咱们再来读读这句话 2 气球娃娃怎么上来的 你找到了哪些词 课件演示 出示词语 摇摇 摆摆 一上一下 齐读词语读出气球的有趣 3 这么可爱 有趣的气球娃娃 只是偶然飘过他的窗前吗 不是 科利 亚是怎么想的 出示 这下子他猜出来了 准是米沙想的招儿 请你来读读这个句子 老师听到你把 准是 读的很特别 准是 是什么 意思 你能找个词语替换它吗 肯定 一定 4 科里亚的猜想那么肯定 我们也猜出科利亚和米沙准是 好朋友 这对好朋友在生活中时怎么样的呢 请你发挥想象写写他们生活中的情景 下面请大家拿出作业单写一写 交流 正因为他们平时相互帮助 相互关心 所以当科利亚得了传染病住院后 大 家都很想念他 于是想出了放气球的好办法 5 可爱的气球让科利亚的心情一下子好了许多 看到了气球 科利亚他 仿佛看到了什么 请你读 他好像看到米沙拉动拴着气球的绳子 几个同学站在四周 叽叽喳喳地指 手画脚 他们在指手画脚的做些什么呢 老师来当米沙放气球 你们当她的同学站在 四周 咱们一起演一演 演示理解词语 指手画脚 同学们叽叽喳喳地还会说些什么呢 3 是啊 同学们正用气球表示着他们的心意 你一言我一语 他们是多么 关心科利亚 读到这儿 咱们终于明白 窗前的气球 代表着同学们的 引读 问 候 此时科利亚也感受到了 科利亚望着窗外那张逗人的 小脸 引读 高兴地笑了 a 科利亚这时又会怎么想呢 我一定要赶快好起来 b 因为有了朋友的问候 科利亚的心情好了许多 病情也恢复的很快 相 信用不了多久 他就会和伙伴们一起玩耍了 c 啊 多么神奇的气球啊 让我们一起转换心情读读课文的第 3 4 5 自 然段吧 4 小练笔 多么真挚的友情啊 老师情不自禁地把它改成了小诗 大家一起读一读 窗前的气球还代表着什么呢 交流板书 祝福 关心 友情 请大家学着老师的样子来编一编小诗 交流 五 总结 窗前的气球代表着同学们的问候 关心