校操1-2节教案.doc

时间2013年11月13日教师叶正良课型新授课内容校园舞：铃儿响叮当教学目的1、通过本次课的学习，全面了解校操铃儿响叮当的内容，掌握舞蹈基本动作教学。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准备活动：1、慢跑2圈。组织：二列纵队慢跑2圈1、教师语言要清晰。2、师讲解课堂要求和任务。3、生一同慢跑2圈。1生站成2列横队。2生认真听队列的要求。3生慢跑2圈。10小基本部分校操铃儿响叮当具体动作教学1、上肢运动2、下蹲运动四列横队，体操队型教师讲解示范校操动作。上肢运动的动作要领：第一个8拍，1-2P，左脚向左侧一小步，双手拿环侧平举。3-4P，双手上举头上击环两次。5-6P，双手拿环侧平举。7-8P，双手拿环收回体侧，左脚收回靠右脚成立正姿势。第二个8拍同第一个8拍。第三个8拍，1-2P，左脚向左侧一小步，双手拿环侧平举。3-4P，右手拿环上举，左手拿环放在体侧。5-6P，双手拿环侧平举。7-8P，双手拿环收回体侧，左脚收回靠右脚成立正姿势。第四个8拍同第三个8拍。第5-8个8拍同第1-4个8拍。下蹲运动的动作要领：第一个8拍，1-2P，左脚向左侧一小步，双手拿环侧平举。3-4P，双手前平举击环两次，双脚半蹲膝关节靠拢。5-6P，双手拿环侧平举。双脚站直。7-8P，双手拿环收回体侧，左脚收回靠右脚成立正姿势。第二个8拍同第一个8拍。第三个8拍，1-2P，左脚向左侧一小步，双手拿环侧平举。3-4P，右手屈肘90拿环右肩侧举，左手放于左侧，右脚靠左脚成半蹲。5-6P，双手拿环侧平举。右脚站回成开立。7-8P，双手拿环收回体侧，左脚收回靠右脚成立正姿势。第四个8拍同第三个8拍。第5-8个拍同第1-4个8拍。学生认真听动作要领和方法学生练习。分组练习。动作一致，精神饱满。28中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。3小教学反思校操和广播操一样也是学校体育的重要组成部分，是学生每天必须参加的外活动。一个学校中课间操做得好与坏直接体现了该学校的精神面貌与学校开展体育活动的情况，也是当前学校实施素质教育的窗口，是学生锻炼身体素质的基本途径。我任教低年级体育,作为教师而言，教他们从跟随模仿做到自己独立会做，的确是一件有难度的事。所以我在体育课堂上，有意地激发学生们的学习兴趣，因为我知道只有让学生精神饱满、兴高采烈、自觉主动地参与各种体育活动，才能强化他们智力的提高，培养健康的情趣，锻炼坚强的意志，加快他们的个性发展。教学中注意调节学生的情绪，活跃课堂气氛，从而调动学生积极性。由于这套操动作难度对于小学低年级的学生来说比较大，在空间和方位上的变化多而快很容易手脚跟不上，那么我们在教学中我就分阶段来实施教学第一阶段，完整的直观的跟学阶段，我在每教一个组合时都会先给学生做几次完整的示范动作，让学生跟着自己做，在教学中，教师不用强调动作，让学生自己模仿，通过这样的形式学生们可以学到很多比方说对整套操有个很深印象，这就为你以后的教学打下了很好的基础。第二阶段，就是动作的细化阶段了，对于操化动作有了初步印象后，学生对学习就会有了适当的信心，学起来就更容易。第三阶段，属于提高学生动作规格阶段，那就要求学生从哪里开始到哪里结束要完整的交代动作的过程，同时要求学生做到该伸直就伸直，该弯曲就弯曲，使学生养成良好的做操习惯经过一节