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教育孩子从家长做起 徐州市36中学101网校徐州分校 人生的道路虽然漫长 但在紧要处常常只有几步 特别是当人年轻的时候 著名作家柳青 初中是人生的一个重要转折点 初一 就是人生的 紧要处 无论从身体 心理 思想 学习 生活等各个方面都将发生转折性的变化 对学生来说 这些变化是感性的 是需要家长帮助和引导的 转折将影响孩子的一生 转折将决定孩子的一生 决不能掉以轻心 据统计 小学生升入中学后在不到一年的时间内便产生两极分化 有近三分之一的学生出现学习成绩的 滑坡 小学个别学生边玩边听课也能拿到好成绩这种现象在中学是不可能出现的 小学和初中的不同之一学校管理不同 小学管理 细致 周到 全面 具体 盯得紧 管得严 扶得多 初中管理 坚持正面教育为主 动之以情 晓之以理的说服教育 摆事实讲道理民主平等 小学和初中的不同之二教师讲课方式的不同 小学老师讲课特点 少 慢 具体 反复次数多初中老师讲课特点 深入浅出 讲练结合反复次数少 既教知识又教思维 教方法 教能力不同学科 不同老师 授课风格不同 小学和初中的不同之三学生学习方式的不同 基础教育的人生历程 智商水平示意图 为什么会造成学生成绩的差距 微弱的先天不良和后期教育失误 从笨鸟先飞说起学习习惯分三个层次失去学习兴趣的原因 习惯培养的五个步骤 一 提高认识二 明确规范三 持久训练四 及时评估五 形成环境 中学阶段的课程结构 预赛 初一是适应期和调整期 复赛 初二是关键期和分化期近50 的知识点 双高压力 决赛 初三是选择期和提升期 中国教育白皮书学生学习方法 学习方法从哪里来 学习过程 怎么学 学习内容 学什么 101系统学习的全过程控制 学校学习学 听读看记 课堂笔记 同步课堂 家庭学习查 日复习 作业 考试 在线测试 改 错题本日复习 作业 检查 预习 环节控制再学习纳 周复习 周周练 名师面授 记课堂笔记有此习惯吗 老师的录音机老师的板书记在书上至少90 的学生课堂笔记不合格 理科课堂笔记示范 重点和难点课本之外的例题记录疑点记录课本外的公式归因和以前的联系心得老师叮嘱和反复强调的知识点中考考点 课堂笔记的技术要求 三点一线色笔区分课后整理字迹工整每日检查 家庭学习过程的控制 错题本的建立 1 年月日2 原题3 错误原因4 正确解法错体是个宝 天天不要少 每个周末搞 积累为大考 101状元学习法 6 6大习惯是制约学习成绩的关键1 预习2 复习3 作业4 思维5 听课6 作息 作业能力与应试能力 1 不是独立完成2 时间超标 效率低下3 无法舍弃 习题类型失控4 难题错题处理不清5 复习和作业穿插6 注意力不集中 家庭学习1个计划控制 个性化信息反馈试卷改错 般老师会带着孩子完成卷面的改错 卷面统计 由家长完成 知识漏洞分析 学习方法漏洞分析 漏洞对策分析 落实 成绩优秀的学生 都有一套相似的学习方法 三先三后一总结 中学生学习定律 先复习后作业 先思考后提问 先预习后上课 不断的总结周总结 1 制定一个学习计划 玩和学合理分配时间 2 家长制定习惯培养目标3 一本笔记 一张试卷 一个测评表 人是环境的产物 有什么样的家庭教育就有什么样的孩子 最大的错爱就是溺爱教育不只是学校的事情 同样也是我们家长的责任和义务 发现孩子的缺点忽略孩子的优点 三 如何进行心理调适 4 学会积极自我暗示 皮格马利翁效应 西方心理研究人员提供给一个学校一些学生名单 并告诉校方 他们通过一项测试发现 该校有几名天才学生 只不过尚未在学习中表现出来 其实 这是从学生的名单中随意抽取出来的几个人 有趣的是 在学年末的测试中 这些学生的学习成绩的确比其它学生高出很多 研究者认为 这就是由于教师期望的影响 由于教师认为这个学生是天才 因而寄予他更大的期望 在上课时给予他更多的关注 通过各种方式向他传达 你很优秀 的信息 学生感受到教师的关注 因而产生一种激励作用 学习时加倍努力 因而取得了好成绩 所以人们通常这样来形象地说明皮格马利翁期待效应 说你行 你就行 说你不行 你就不行 要想使一个人发展更好 就应该给他传递积极的期望 期望对人的行为有巨大影响 积极的期望促使人们向好的方向发展 消极的期望则使人向坏的方向跌落 妈妈 只有你能欣赏我 第一次参加家长会 幼儿园的老师说 你的儿子有多动症 在板凳上连三分钟都坐不了 你最好带他去医院看一看 回家的路上 儿子问她老师都说了些什么 她鼻子一酸 差点流下泪来 因为全班30位小朋友 惟有他表现最差 惟有对他 老师表现出不屑 然而她还是告诉她的儿子 老师表扬你了 说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟 现在能坐三分钟 其他妈妈都非常羡慕妈妈 因为全班只有宝宝进步了 那天晚上 她儿子破天荒吃了两碗米饭 并且没让她喂 儿子上小学了 家长会上 老师说 这次数学考试 全班50名同学 你儿子排第40名 我们怀疑他智力上有些障碍 您最好能带他去医院查一查 回去的路上 她流下了泪 然而 当她回到家里 却对坐在桌前的儿子说 老师对你充满信心 他说了 你并不是个笨孩子 只要能细心些 会超过你的同桌 这次你的同桌排在第21名 说这话时 她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光 沮丧的脸也一下子舒展开来 她甚至发现 儿子温顺得让她吃惊 好象长大了许多 第二天上学 去得比平时都要早 孩子上了初中 又一次家长会 她坐在儿子的座位上 等着老师点她儿子的名字 因为每次家长会 她儿子的名字在差生的行列中总是被点到 然而 这次却出乎她的预料 直到结束 都没有听到 她有些不习惯 临别去问老师 老师告诉她 按你儿子现在的成绩 考重点高中有点危险 她怀着惊喜的心情走出校门 此时她发现儿子在等她 路上她扶着儿子的肩膀 心里有一种说不出的甜蜜 她告诉儿子 班主任对你非常满意 他说了 只要你努力 很有希望考上重点高中 高中毕业了 第一批大学录取通知书下达时 学校打电话让她儿子到学校去一趟 她有一种预感 她儿子被清华录取了 因为在报考时 她给儿子说过 她相信他能考取这所大学 她儿子从学校回来 把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里 突然转身跑到自己的房间里大哭起来 边哭边说 妈妈 我知道我不是个聪明的孩子 可是 这个世界上只有你能欣赏我 这时 她悲喜交加 再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水 任它打在手中的信封上 各位家长请记住 鼓励好于批评学会欣赏您的孩子 我爱您 妈妈 您从来不说我比别的孩子差 您总是在我干的事情中 不断寻找值得赞许的地方 我怀念和您在一起