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工作表中的排序 工作表中的排序 学情分析 教学重难点 教学方法 教学设计 教学目标 教材分析 本节课选自信息技术八年级 上 中 工作表中的排序 这是本章excel的重点 对前面各知识点有一个很好的巩固和提升 对后面知识的学习有着举足轻重的作用 本节与我们的日常生活和生产有着紧密的联系 学习本节有着广泛的现实意义 学情分析 所教对象为初二学生 经过前面一段时间的学习 学生对excel的基本知识 基本技能有了一定的了解 并能够较熟练地使用excel创建工作薄 插入工作表 完成各种数据的输入 掌握了编辑和修饰工作表的方法 基本上能够使用函数和公式进行较简单的计算 但基于学生年龄的特征 他们对理论性强的知识点不易理解 而对具体操作易于接受 另外因诸多因素的不同 造成他们对信息技术的认知能力 实际操作能力 知识水平各不相同 形成了不同的层次 教学目标 教学重点 难点 重点 数据排序的两种方法 难点 掌握 主要关键字 次要关键字 第三关键字 的熟练操作 教学方法 教学过程 导入新课 教师提问 如果现在有50名学生 你能在10秒内找出最高分与最低分吗 有没有更快捷的方法呢 教师演示 数据排序讲解并演示数据排序及展示排序结果 演示 按 语文 降序排序 教师 按 计算机 升序排列 学生 方法1 将鼠标定位 单击常用工具栏 升序 或 降序 排序按钮 方法2 使用 数据 菜单 排序 选择关键字及排序顺序 任务驱动 对排序操作稍加说明 提出排序要求 让学生试着完成 操作完成后 请个别学生演示其成果 并讲解其操作方法和步骤 教师对学生中存在的问题进行集中讲解 问题 按 总分 成绩进行排序 从高分到低分 总分 成绩相同按 学号 从低到高 进行排序 排出名次 让学生解决并让同学演示 并给予评价 归纳总结 数据排序 方法1 将鼠标定位 单击常用工栏 升序 或 降序 排序按钮 方法2 使用 数据 菜单 排序 选择排序的关键字及排序顺序 布
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