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除数接近整十数的笔算除法除数接近整十数的笔算除法 执教 钟存斐执教 钟存斐 教材分析 教材分析 除数是两位数的处罚是小学生学习证书整数除法的最后 阶段 它是在学生学习了多位数乘一位数 除数是一位数的除法的 基础上进行教学的 而本节课有事在除数是整十数的基础上进行的 这部分内容是后面学习除数是两位数的笔算除法的重要基础 学情分析 在前面学习除数是整十数的笔算除法时 学生已经掌握 了笔算除法的基本方法 计算部分内容虽然简单 但学生也最容易 出错 这部分知识不容易扎实掌握 教学目标 教学目标 知识方面 初步掌握用 四舍 法试商的方法 并会运用这种方法 进行笔算 过程方面 1 经历从错题中找出问题 分析问题原因的过程 通过 小组合作的方法归纳整理出检验笔算结果是否正确的方法 2 经历除数接近整十数的笔算试商过程 掌握用 四舍 法试商的 方法 情感方面 通过错题找错 分析原因 探究检验错题方法等活动培 养学生计算细心的好习惯 教学重点 教学重点 能合理的运用 四舍 的试商方法准确 快速地进行笔 算 教学难点 教学难点 通过分析错题错误原因 归纳整理出检验笔算的结果是 否正确的方法 教学准备 教学准备 课件 教学过程 教学过程 一 复习引入 1 错题找错 逐个分析错误原因 并回忆除数是两位数的笔算 方法 2 里最大填几 3 求一个两位数的近似数 二 探究新知 1 教学例 3 中的 1 小题 84 21 根据已知条件提出问题 估一估 试商 用 四舍 法进行试商 揭示课题 2 教学例 3 中的 2 小题 1 2 方法同上 430 62 根据第一次试商情况调商 3 小结算法 4 及时训练 5 错题纠错探究出错原因 6 根据学生出错情况探究检验错题的方法 1 出示合作要求 2 小组讨论 3 指名汇报 4 小结方法 三 巩固练习 1 根
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