三年级数学上册教学计划

学学 科科 教教 学学 计计 划划 学科 数 学 班级 三 年 级 上册 科任 朱润莲 蔡少娟 项项 目目内内 容容 本班本班 学生学生 情况情况 分析分析 本班现有 90 人 本班大部分学生的思想较单纯 纪律较差 上课专心听 课 作业能按时完成 但有部分学生学习基础差 有小部分学生没有养成良好的 学习习惯 学习目的不明确 学习不主动 作业经常不按时完成 成绩不理想 个别学生学习不认真 懒惰 有不做作业的坏习惯 所以在教学中要注重发挥 本班的优势 充分发挥学生的积极性 主动性 引导学生自觉地有效地探索知 识 寻求规律 不断培养学生的能力 发展智力 适当开展数学课外活动 以 拓宽知识面 提高思维能力 不断增强学生素质 本本 册册 教教 学学 目目 标标 1 会口算两位数加 减两位数 和在 100 以内 笔算几百几十加 减几 百几十 用估算解决问题 2 会笔算三位数的加 减法 会进行相应的估算和验算并解决问 3 初步认识简单的分数 分母小于 10 会读 写分数并知道各部分的名 称 初步认识分数的大小 会计算简单的同分母分数的加减法 4 初步认识平行四边形 掌握长方形和正方形的特征 会在方格纸上画长 方形 正方形和平行四边形 知道周长的含义 会计算长方形 正方形的周长 能估计一些物体的长度 并会进行测量 5 认识长度单位千米 初步建立 1 千米的长度观念 知道 1 千米 1000 米 认识质量单位吨 初步建立 1 吨的质量观念 知道 1 吨 1000 千克 认识时间 单位秒 初步建立分 秒的时间观念 知道 1 分 60 秒 会进行一些有关时间 的简单计算 6 口算两位数加 减两位数 和在 100 以内 笔算几百几十加 减几百几 十 用估算解决问题 7 三位数加 减三位数 加减法的验算 解决问题 8 能找出事物简单的排列数和组合数 形成发现生活中的数学的意识和全 面地思考问题的意识 初步形成观察 分析及推理的能力 9 建立 倍 的概念 能解决 求一个数是另一个数的几倍 一个数的 几倍是多少 的实际问题 10 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学的信心 11 养成认真作业 书写整洁的良好习惯 12 体验数学与日常生活的密切联系 初步形成综合运用数学知识解决问 题的能力 课课 时时 安安 排排 一 时 分 秒 3 课时 二 万以内的加法和减法 一 6 课时 三 测量 7 课时 四 万以内的加法和减法 二 7 课时 五 倍的认识 4 六 多位数乘一位数 11 课时 七 长方形和正方形 6 课时 八 分数的初步认识 8 课时 九 数学广角 2 课时 十 总复习 4 课时 单元单元教学目标教学目标教学重点 难点教学重点 难点 教具教具 学具学具 授课授课 时间时间 一 时 分 秒 1 认识时间单位 秒 知 道 1 分 60 秒 2 会进行一些时间的简单 计算 3 初步建立时 分 秒的 时间观念 养成遵守和爱惜 时间的意识和习惯 教学重点 教学重点 认识时间单位 秒 知道 1 分 60 秒 初步建立时 分 秒的时间观念 迎新年 的录像 各种各 样的钟 钟面的 教具 3 课时 二 万 以 内 的 加 法 和 减 法 二 二 1 让学生正确计算三位数 加 减三位数 2 让学生能结合情景进行 估算 提高估算意识和能力 3 理解验算的意义 会进行加减的验算 初步养 成检查和验算的习惯 教学重点教学重点 让学生正确计算三位 数加三位数连续进位和三 位数减三位数连续退位的 计算 会进行加减的验算 教学难点 教学难点 让学生正确计算三位 数加三位数连续进位和三 位数减三位数连续退位的 计算 9 课时 三 测 量 1 让学生认识长度单位毫 米 分米和质量单位吨 建 立 1 毫米 1 分米 1 千米 地长度观念和 1 吨地质量观 念 2 学生学会单位名称间地 换算 3 学生经历测量地过程 发展测量技能 培养估测意 识和能力 教学难点 教学难点 时间单位的进率计推算经 过的时间 教学重点 教学重点 初步建立毫米 分米 吨的观念 在教学中注意 通过实践 观察和推理 使学生初步建立千米 吨 的概念 教学难点 教学难点 建立 1 千米长 1 吨 重观念 理解 千米 的 实际长短和 吨 的轻重 卷尺 挂图 7 课时 四 有 余 数 的 除 法 1 使学生会用口算和笔算 计算有余数的除法 2 使学生初步学会用有余 数的除法解决生活中的简单 实际问题 教学重点 教学重点 有余数的除法的意义和有有余数的除法的意义和有 余数的除法的计算 余数的除法的计算 教学难点 教学难点 1 有余数除法的试商方法有余数除法的试商方法 及算理 及算理 2 有余数除法应用题单位有余数除法应用题单位 名称的写法 名称的写法 挂图5 课时 单元单元教学目标教学目标教学重点 难点教学重点 难点 教具教具 学具学具 授课授课 时间时间 五 倍 的 认 识 1 建立 倍 的概念 2 能解决 求一个数是另 一个数的几倍 一个数 的几倍是多少 的实际 问题 教学重点 教学重点 能解决 求一 个数是另一个数的几倍 一个数的几倍是多少 的实际问题 教学难点 教学难点 3 建立 倍 的概念 口算卡 片 挂图 4 课时 六 多 位 数 乘 一 位 数 1 使学生能够比较熟练地 口算整十 整百 整千的数 乘一位数的乘法 2 使学生理解 掌握多位 数乘一位数的计算方法 并 能熟练地进行运算 教学重点 教学重点 理解和掌握多位数乘一位 数的计算方法 并能熟练 地进行运算 教学难点 教学难点 正确地计算连续进位的乘 法和一个因数中间有 0 的 乘法 口算卡片 挂图13 课时 七 长 方 形 正 方 形 1 让学生认识四边形的特 征 初步认识平行四边形 会用不同的方式表示平行四 边形 2 让学生理解周长 的概念 会计算长方形 正 方形的周长 3 通过对长 度和周长的估计 培养学生 的长度观念 教学重点 教学重点 初步认识平行四边形 会 计算长方形 正方形的周 长 教学难点 计算长方形 正方形的周 长 平行四边 形 长方 形 正方 形等的实 物 挂图 小棒 6 课时 八 分 数 的 初 步 认 识 1 使学生初步认识几 分之一和几分之几 会读 写简单的分数 知道分数各 部分的名称 初步认识分数 的大小 2 会计算简单的同分 母分数的加 减法 3 在理解分数意义的基础 上 使学生学会解决简单的 有关分数加减法的实际问题 培养解决问题的意识 教学重教学重点 分数的初步认识 教学难点教学难点 比较分数的大小 多媒体课 件 图片 纸片 8 课时 单元单元教学目标教学目标教学重点 难点教学重点 难点 教具教具 学具学具 授课授课 时间时间 九 数 学 广 角 1 学生通过猜测 观察实验 等活动 使学生能够找出 简单事物的排列数和组合 数 2 通过学习 动手操作等活 动 培养学生初步观察 分析及推理能力以及有顺 序地 全面地思考问题的 意识 3 使学生感受到数学就在生 活中 并尝试用学到的知 识 技能来解决生活中的 数学问题 4 通过组织活动 使学生养 成与人合作的良好习惯 并逐步提高数学语言表达 能力 教学重教学重点 正确找出最简单的事物 的排列数和组合 教学难点教学难点 教师要引导学生有顺序 全面地思考问题 衣服 裤 子小卡片 等 4 课时 十 总 复 习 1 通过总复习 使学生 获得的知识更加巩固 计算 能力和估算能力更加提高 用所学知识解决简单的实际 实际问题 2 在复习过程中