（卢巧珍）1-5的认识教案

灵宝市第一小学灵宝市第一小学 一一 年级年级 数学数学 学科教学设计学科教学设计 课题 的认识主备人卢巧珍 复备人 教学 目标 1 引导学生初步感知 各数的基数含义 知道 的数序 并会认 读 写这 5 个数 2 借助学具 鼓励学生大胆交流 培养学生认真观察 积极动手操作能力 3 在精心设计的教学活动中 培养学生的数感 感受数学与生活的密切联系 教学 重难 点 重点 的基数含义和写法 难点 的写法 初步建立数感 教学设计复备 教学 过程 1 情境导入 喜欢学 1 观察数数 媒体出示书第 14 15 页的主题图 师 孩子们 秋天是一个丰收的季节 今天我们一起去王奶奶 家看看吧 王奶奶家的院子里都有些什么 数一数它们都有几 个 2 师 同学们观察得真仔细 生活中许多事物的个数都可以用 数来表示 今天我们就一起来学习 1 5 的认识 板书 1 5 的认识 3 学习目标 会认 读 这些数 并会正确书写这 5 个数 二 探究新知 学会想 探究一 用 l 5 各数表示物体的个数 1 学习 l 的数量 媒体出示 主题图 师 图上有几只小狗 问 老师用几根小棒可以表示小狗的数量 1 根 那么一只小 狗 一根小棒都可以用数字几来表示 板书 1 学生齐读 师 你还能从图上找到哪些事物是可以用数字 1 来表示的 指 导学生看书上的主题图 一位老奶奶 一个脸盆 一个房子 小结 1 只狗 1 位老奶奶 一个脸盆 一个房子都可以用数字 1 表示 2 学习 2 的数量 师 你能不能找到哪些事物可以用数量 2 来表示呢 2 只鹅 2 个盘子 2 个竹扁 问 这些也都可以数字几来表示 板书 2 追问 请你用小 棒摆一摆 2 3 学习 3 4 5 的数量 师 再找找 图中还有哪些数字 请用小棒告诉老师 学生汇报 3 只鸟 3 只蝴蝶 3 盆花都可以用 3 根小棒表示 用数字 3 表示 4 朵向日葵 4 只小鸡都可以用 4 根小棒表 示 用数字 4 表示 5 个南瓜可以用 5 根小棒表示 用数字 5 表示 根据学生汇报 板书 3 4 5 师 大家能在这幅图上找到 这么多数 真了不起 师 请一起举出数量是 1 的小棒 接着请你摆出数量是 2 3 4 5 的小棒 可以摆成你喜欢的图案 交流 同桌两个小声说 自己摆的图形是什么 用了几根小 棒 4 1 5 的数序 1 出示计数器 介绍 计数器上拨一颗珠子 我们就可 以用数字 1 表示 师 拨一颗珠子 拨了几颗珠子 用几表示 2 问 一颗珠子再添上 1 颗珠子是几颗 可以用数字几来表 示 追问 这个 2 哪里来的 2 是在 1 颗珠子的基础上再 添 1 颗珠子得到的 根据学生回答课件演示 学生再拨一拨 3 师 2 颗珠子再添上 1 颗呢 是几颗 用几来表示 4 问 如果想表示数字 4 应该怎么拨珠子 再添 1 颗珠子 4 颗珠子 5 师 谁会拨 5 请学生上台拨一拨 6 认读 1 5 呈现 1 5 学生一起读一读 顺读 倒着读 7 操作感知 出示 3 5 2 1 4 请学生用小圆片 代替点子 来表示这些数 师 你能给这些数排排队吗 学生操作 2 书写 1 5 1 媒体出示 日字格 师 这像什么字 日 师 所以我们称它们为 日 字格 我们以后学习写数字都是 在日字格上书写的 2 观察的日字格 介绍上半格 下半格 四个角及中线名称 3 媒体出示书本第 16 页 师 观察各数的结构 教写每个数字的起笔 运笔 落笔 4 学习数 1 5 的儿歌 1 像铅笔直又长 2 像鸭子水中游 3 像耳朵两道弯 4 像小旗随风飘 5 像钩子挂半空 5 教师在黑板上示范写书 紧接着 学生书空 6 练一练 学生在书上描红写数字 三 巩固拓展 练一练 1 师 仔细观察 在我们的身边 哪些事物是可以用 l 5 来表 示它的个数 2 出示 3 支粉笔 师 粉笔的支数 可以用数几来表示 你能用小棒也摆出数量 3 吗 请你摆一摆 学生操作 3 儿歌游戏 师 我们一起来用手指表示数 一个手指点点点 伸出一只手指 两个手指敲敲敲 三个手指捏捏捏 伸出三只手指 四个手指挠挠挠 五个手指拍拍拍 两个手对拍 师带领大家活动 学生互相活动 四 当堂检测 写一写 1 连一连 P16 第一题 1 教师分析题目 学生理解题意 2 学生独立完成 3 师生共同校对 订正 2 P16 做一做第二题 3 看数涂色 练习三第一题 五