浅谈小学生课外阅读的重要性

浅谈课外阅读的重要性 永和镇鱼塘完小 张方容 从教三十多 年来 经验告诉我 目前小学生阅读能力的现状 不容乐观 尤其是理解能力 概括能力普遍偏低 教师和家长 对课外阅读不重视 总认为课文阅读是学生积累和吸取优秀文化营 养的主要窗口 总觉得学生看课外书是看 闲书 他们恨不得孩子 每分每秒都在听写 背诵 写作文 似乎只有这样 才能提高学 生的语文学习水平 然而学生文化的积累和文化的建构更多的还要依靠课外阅读 在阅读中 各种信息 文化在头脑里聚集 碰撞 渗透 逐步建构 自己的文化 少数语文水平较好的学生 你要问他的经验 他们都 说是得益于课外 事实证明 学生语文能力的提高实际上不是教师 教出来的 而是在教师指导下 靠学生课外自学 自修而成 只靠 课本里的几篇文章 是不可能提高语文能力的 只有在长期的课外 阅读过程中日积月累 潜移默化 才能吸收文化 感悟 积累 运 用语言 形成文化的积淀 逐步建构自己的文化 那么怎样指导学 生课外阅读呢 1 要选择适合年龄特点的有益读物 现在 学校阅览室 也有了 书源丰富了 但帮助引导学生选择读物也至关重要 现 在出版的各种书籍很多 由于学生的年龄小 知识面较窄 鉴别 能力又较低 因此 在选择读物上 一定要适合学生的年龄特点 2 看书内容要广泛 读书方法要多样 鲁迅先生说过 读书 必须如蜜蜂一样 采过许多花 这才能酿出蜜来 倘若叮 在一处 所得就非常有限 枯燥了 他强调了博览群书 取 百家之长 才能获得丰富知识的道理 教师必须在平时的阅读教 学中教给学生读不同文体的方法 以便让学生大量阅读课外读物 根据学生的思维与阅读特点 可重点对学生进行如下几种 的课外阅读方法指导 1 一边读一边想 课外阅读的核心是理解 而理解要依 靠思考 课外阅读必须有思维参与 小学生读书时一定要集 中注意力 一边读一边想 先对每句话 每层意思有一个初步印 象 读完文章 再前后联系起来想一想 印象就加深了 2 边读边动笔墨 动笔墨大致有圈点 勾画 批注 摘录 写心得几种方法 如 教给学生圈画法 在读文章的过程 中 把不认识的字用圆圈圈起来 O 把不理解的词用方框框 起来 口 把优美的词句 片断用括号括起来 把文章中心句或主要内容用波浪线 或横线 划 出来 把疑难问题用问号标出来 现在学生又有了统 一的读书卡 可以指导学生把平时读书读报时摘录的优美词句 精彩片断分门别类 填写好 中高年级的学生还可尝试批注 这 对培养学生理解能力 提高写作水平都有帮助 3 编列提纲 这是把握文章的思路方法之一 提倡 学生 善读 主要体现在学生对文章表达思路和表达方法的理 解 编列提纲 就是理清思路并使之系统化的过程 此外 还可以结合课内讲读课 阅读课内容 对不同文体 的文章进行学法指导 读记事的文章 侧重让学生把握住六要素 即时间 地点 人物事情的起因 经过 结果 从事情的发展变化入手 分析文章 读写人的文章 在指导阅读时 让学生把作者对人物 的外貌 语言 动作 心理活动的描写圈画起来 分析领会人物 的性格 情感和思想 品质 读童话 寓言故事的文章 设想先让学生懂得这类课 文是讲故事 说道理 教育人的 然后指导学生熟读课文 熟读 故事内容 从故事情节中领悟所含的寓意 明白其中的道理 从 中受到教育 读状物类的文章 帮助学生弄清作者是从几个方面叙 述的 各写了什么 有什么特点 按什么顺序写的 让学生通过 实践 掌握阅读方法 如动物要抓住外形特点 静态 及活动特 点 动态 植物要抓住根 茎 叶 花 果的形状 颜色 味 道及生长过程的特点 参观 游记一类的文章 设想教会学生明白是按什么 顺序写的 怎样分段 以及懂得时间 地点的变换是这类文章划 分段落的主要依据 在阅读分析文章时 抓住表示时间及地点方 位的词 读写景的文章 让学生懂得要弄清作者写什么地方的 什么景 这地方的景色有什么特点 这些景色是按什么顺序写的 作者用什么样的词语来恰当表现景色的特点 3 激发学生乐于读书 小学阶段的阅读要求越具体 学生 对阅读的目的就越明确 他们一旦有了确定目的的能力 就能够 把教师的指导要求转化为个人的目的 指导学生明确阅读目的 还需要不断提高思想认识 现代教学论要求运用直接感知 间 接感知的方式 开展多种竞赛活动 发展学生的课外阅读兴趣 如 我们平时可以这样做 每天早读时轮流安排学生课外阅读汇 报 定期举办班级朗诵会 故事会等 我认为 这些都是发展学 生课外阅读兴趣的有效途径 苏联现代教学论专家斯卡特金说 不考虑学生的情感因素 固然也能使他们学到知识的技能 但 不能引起他们的兴趣 不可能使他们始终如一地保持积极的学习 态度 可见 善于把握学生的课外阅读心理 对促进学生形成 正确的课外阅读动机 使他们乐于读书 是有重要意义的 加强课外阅读 不仅是时代对语文教学的呼唤 更是世界范围 教育成功的经验 在我们的语文教学中 要认真在大语文观的指引 下 把课外阅读纳入语