这儿真好(第二课时)--雪域莲花

1 / 5这儿真好 (第二课时)-雪域莲花这儿真好(第二课时)-雪域莲花作者：佚名转贴自：本站原创点击数：6一复习1 小朋友们,老师今天请来了一位客人,你们看-小熊,小熊很高兴认识我们小朋友,要和我们一起来继续学习第 16 课-这儿真好学习课文之前,小熊先要来考考我们小朋友,请小朋友来认认这些词语宝宝.出示词语请小朋友开火车读,再齐读2 我们小朋友词语读的真棒呀,小熊相信小朋友学课文一定会更棒.上节课,我们知道了出示第一自然段,引读(一座小小的荒岛上,.)二新授1 过渡:小朋友们,我们都有好朋友,和好朋友在一起玩多开心呀!可是小熊一个人孤零零地在荒岛上,心里多难受呀,他好想找到朋友呀!2 学习第二段（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。 ）2 / 5正在这时,(课件出示云)看,谁来了?那小熊会对云儿说什么呢?请小朋友赶快打开书本,读读课文的第二自然段.生自由读指名答,相机出示第二段小熊是怎么问云儿的?能找个词语说说吗?(连忙)为什么他要连忙问呢?指名答引导:小朋友们想想,小熊多想找到朋友呀,要是云儿飘走了,小熊可能再也找不到朋友了,他心里-很着急,小朋友,谁能来当当小熊,着急地问问云儿呢?指名,评述,齐读3 学习第三段小熊可真着急呀,那云儿是怎么回答的呢?请小朋友读读第三自然段生自由读,指名答,出示第一句小朋友们猜猜出看,云儿想告诉小熊什么呢?指名说那小熊明白了吗?你怎么知道的?指名,出示第二句请小朋友们闭上眼睛,听老师读,听的认真的小朋友,在你的头脑中会出现什么画面呢?听老师读你刚刚看到了什么,指名答3 / 5根据学生回答问你是从哪些词语体会出来的?(种呀种,许多)师述:小熊今天种,明天呢,他今年种,明年还在种,这就是-种呀种,小熊这样不停的种树,他种的树真是-多那谁熊来读出小熊种的树多呢?指名,齐读小熊辛辛苦苦地种树,一年,两年过去了,现在的小岛变成什么样子了呢?小朋友想不想看看?出示图这就是现在的小岛,看看小岛上有些什么?指名说书上用了两个美美的词来说小岛,谁能把它找出来?指名(漫山遍野,绿叶成阴)板书指图,师引说,看,这些绿树长得很多很多,连成一片,山上山下到处都是,这就是-漫山遍野再看每一棵树都长得绿绿的,树叶密密的,紧紧挨在一起,这就叫-绿叶成阴你们觉得现在的小岛怎么样?美出示句子谁能把这句美美地读读,看看谁能读的最美.指名读,评,男女生赛读,齐读4 / 5我们再来一齐读读第三段,体会一下小岛变美的过程4 学习第四五段经过小熊的努力,小岛变得真美呀!这么美的地方当然也吸引来了好多小动物,请小朋友读读第四五自然段,找找都有哪些小动物来了,他们会说什么呢?交流出示图,小鸟,看小鸟飞来了,它在说什么呢?指名,出示句子:啊,这儿真好,我就住在这儿吧!谁愿意来当当小鸟,学学小鸟的动作,读好这句呢?指名还有谁也愿意当当小鸟,愿意的一起来我想来采访一下小鸟,小鸟小鸟,你觉得这儿好在哪里?还有哪些动物也来了?指名答,出示图他们都说什么呢?出示:啊,这儿真好,我们就住在这儿吧!谁来读好这句呢?指名,齐读,小朋友们,除了这些动物,还有哪些动物也来了呢,?他们会说什么呢?为什么要来到这个岛上?指名答,出示二个自然段,我们一齐再来当当小动物,读读第四五段5 这么多动物来到了岛上,现在最高兴是谁-小熊5 / 5引读第五段我们一齐来高兴地读读这个自然段6 小结:小熊现在找到了很多朋友,他的心里好开心呀,小朋友们想想小熊是怎么找到朋友的呢?指名,师述,是呀,环境变好了,变美了,小动物们就被吸引来了,看来环境对我们很重要,那么我们小朋友在平时生活中要注意些什么呢?指名说今天我们学的这个故事可真有意义呀,请小朋友们再来一齐美美地读读课文,然后回去把这个故事讲组爸爸妈妈听,齐读课文三,学习生字小朋友们,小熊找到朋友了,有两个生字宝