日常行为规范训练ppt课件.ppt

日常行为规范训练技能 第一节日常行为规范训练1 日常行为规范训练技能班主任按照培养学生日常行为规范的有关要求 熟练 有效地对学生进行日常行为规范训练 使学生及时养成良好行为习惯的活动方式 2 日常行为规范训练技能训练的意义和目的 1 提高教师掌握对学生进行日常行为规范训练技能的自觉性 2 熟悉学生日常行为规范训练的内容 3 熟练掌握对学生进行日常行为规范训练的方法和操作要求 能逐步熟练地设计行为规范训练方案 并按照有关要求熟练地开展训练 一 日常行为规范训练的意义目的 1 加强对学生的文明礼貌教育和行为训练 使学生从小养成良好的行为习惯 2 加强对学生基本伦理道德和基础文明行为的训练 使学生养成良好的行为习惯 提高思想道德素质 一 中小学学生日常行为规范 的特点1 对学生的日常行为的起码要求日常行为是指中小学生经常涉及到的行为 不等同于道德行为 只包括遵守国民公德 社会公德以及遵守法制所要求的部分内容 2 带有 补课 的性质补教育要求之不足 二 日常行为规范训练的意义具有明理 冶清 炼志 笃行 养性与良好的性格的作用 1 道德的内化作用2 明辨是非 稳定情绪和控制行为3 促进学生道德良心的形成4 促进学生的社会成熟与个性社会化的发展5 促进学生良好个性品质的形成 三 对学生日常进行行为规范训练的要求1 规范性2 指导性3 选择性4 具体性 低 小 细 实5 实践性 二 日常行为规范训练的内容 一 中小学生日常行为的分类 1 按行为的社会含义与行为规范 分为 交往行为 学习行为 劳动行为 爱国行为 文明礼貌行为 日常生活行为 日常社会行为 文化生活行为等 2 按中小学生适应行为角度 可分为 家庭适应行为 学习适应行为 集体适应行为 人际交往适应行为 社会生活适应行为 自我适应行为等 3 按心理因素 可分为 理智性行为 好奇求知行为 情绪性行为 意志性行为 习惯性行为 性格性行为 4 从心理卫生角度 可分为 正常行为 异常行为 问题行为 受挫行为 5 从社会心理角度 可分为 角色行为 暗示行为 模仿行为 感染行为 从众行为 服从行为 时尚行为等 第二节如何训练学生的日常行为规范一 日常行为规范训练的基本问题 一 让学生掌握行为规范 形成正确地道德观念 解决外在的行为规范与学生认识差异之间的矛盾 1 三个转化感性行为观念向概念水平的行为观念的转化 把外在行为规范转化为自己掌握的道德知识 帮助学生将自己的道德知识转化为道德观点 2 三个结合理解与感受相结合 行为规范知识的学习和行为分析相结合 行为规范的学习和学生需要相结合 二 行为正确地行为态度 解决认识与情感障碍之间的矛盾自愿遵守 主动执行 积极维护等 1 创设情境 使学生在道德实践中产生积极的情感体验 2 保持学生积极的情感体验 3 让学生遵守行为规范 达到高度自觉的水平 4 注意对学生的态度 三 形成道德行为调节机制 解决愿意遵守行为规范与个人欲望动机之间的矛盾 四 培养正确地行为评价能力 解决愿意遵守行为规范与辨别力低之间的矛盾 五 知行结合 培养学生的道德行为能力 解决遵守行为规范与行为能力低之间的矛盾 六 培养学生的意志与自我调节机制 解决遵守行为规范与意志薄弱之间的矛盾 二 日常行为规范训练的基本要求 一 要广泛宣传贯彻 学生日常行为规范 的目的和意义 二 让学生深入学习体会学生日常行为规范的内容 三 从日常生活中的点滴行为培养做起 四 严格要求 反复训练 五 充分发挥榜样作用 使教师榜样成为学生遵守行为规范的引路人 六 注意培养学生的自我教育的能力 七 组织生动活泼 有教育意义的活动 三 日常行为规范训练的方法和途径 一 对学生进行日常行为规范训练的方法1 学生行为规范养成教育模式 1 明理 2 定标 纵向目标体系 横向目标体系 交叉目标体系 3 示范 4 训练 5 反馈 2 学生日常行为规范训练的方法 1 事例启迪法 2 心理换位法 3 类别选择法 4 情感体验法 5 实践感受法 6 竞赛激励法 二 日常行为规范训练的途径1 学校及班级内的多种活动2 校外活动3 家长的配合4 班主任的人格感化 三 训练指导要处理好的几个关系1 教育与训练的关系2 养成与矫治的关系3 行为规范与思想品德课的关系 中学生日常行为规范 修订 一 自尊自爱 注重仪表1 维护国家荣誉 尊敬国旗 国徽 会唱国歌 升降国旗 奏唱国歌时要肃立 脱帽 行注目礼 少先队员行队礼 2 穿戴整洁 朴素大方 不烫发 不染发 不化妆 不佩戴首饰 男生不留长发 女生不穿高跟鞋 3 讲究卫生 养成良好的卫生习惯 不随地吐痰 不乱扔废弃物 4 举止文明 不说脏话 不骂人 不打架 不赌博 不涉足未成年人不宜的活动和场所 5 情趣健康 不看色情 凶杀 暴力 封建迷信的书刊 音像制品 不听不唱不健康歌曲 不参加迷信活动 6 爱惜名誉 拾金不昧 抵制不良诱惑 不做有损人格的事 7 注意安全 防火灾 防溺水 防触电 防盗 防中毒等 二 诚实守信 礼貌待人8 平等待人 与人为善 尊重他人的人格 宗教信仰 民族风俗习惯 谦恭礼让 尊老爱幼 帮助残疾人 9 尊重教职工 见面行礼或主动问好 回答师长问话要起立 给老师提意见态度要诚恳 10 同学之间互相尊重 团结互助 理解宽容 真诚相待 正常交往 不以大欺小 不欺侮同学 不戏弄他人 发生矛盾多做自我批评 11 使用礼貌用语 讲话注意场合 态度友善 要讲普通话 接受或递送物品时要起立并用双手 12 未经允许不进入他人房间 不动用他人物品 不看他人信件和日记 13 不随意打断他人的讲话 不打扰他人学习工作和休息 妨碍他人要道歉 14 诚实守信 言行一致 答应他人的事要做到 做不到时表示歉意 借他人钱物要及时归还 不说谎 不骗人 不弄虚作假 知错就改 15 上 下课时起立向老师致敬 下课时 请老师先行 三 遵规守纪 勤奋学习16 按时到校 不迟到 不早退 不旷课 17 上课专心听讲 勤于思考 积极参加讨论 勇于发表见解 18 认真预习 复习 主动学习 按时完成作业 考试不作弊 19 积极参加生产劳动和社会实践 积极参加学校组织的其他活动 遵守活动的要求和规定 20 认真值日 保持教室 校园整洁优美 不在教室和校园内追逐打闹喧哗 维护学校良好秩序 21 爱护校舍和公物 不在黑板 墙壁 课桌 布告栏等处乱涂改刻画 借用公物要按时归还 损坏东西要赔偿 22 遵守宿舍和食堂的制度 爱惜粮食 节约水电 服从管理 23 正确对待困难和挫折 不自卑 不嫉妒 不偏激 保持心理健康 四 勤劳俭朴 孝敬父母24 生活节俭 不互相攀比 不乱花钱 25 学会料理个人生活 自己的衣物用品收放整齐 26 生活有规律 按时作息 珍惜时间 合理安排课余生活 坚持锻炼身体 27 经常与父母交流生活 学习 思想等情况 尊重父母意见和教导 28 外出和到家时 向父母打招呼 未经家长同意 不得在外住宿或留宿他人 29 体贴帮助父母长辈 主动承担力所能及的家务劳动 关心照顾兄弟姐妹 30 对家长有意见要有礼貌地提出 讲道理 不任性 不耍脾气 不顶撞 31 待客热情 起立迎送 不影响邻里正常生活 邻里有困难时主动关心帮助 五 严于律己 遵守公德32 遵守国家法律 不做法律禁止的事 33 遵守交通法规 不闯红灯 不违章骑车 过马路走人行横道 不跨越隔离栏 34 遵守公共秩序 乘公共交通工具主动购票 给老 幼 病 残 孕及师长让座 不争抢座位 35 爱护公用设施 文物古迹 爱护庄稼 花草 树木 爱护有益动物和生态环境 36 遵守网络道德和安全规定 不浏览 不制作 不传播不良信息 慎交网友 不进入营业性网吧 37 珍爱生