英语人教版五年级下册微课　语言的妙用

语言的妙用 微课教学设计 来宾观云小学 朱娥仙 设计思路 为了鼓励学生通过多种形式感受精妙语言的魅力 感受语言表达的艺术 懂得艺术性地说话才能达到良好的沟通 交流效果 从而激励学生积累优美语 言 有意识地锤炼自己的语言 大胆地进行言语实践 学会在生活中恰当巧妙 地运用语言 我就设计了这节微课 设计的思路是 首先 导入 揭示语言 魅力 接着 分享 传递语言魅力 品析 感受语言的魅力 尝试 运 用语言魅力 最后 创作 比试语言魅力 教学目标 1 通过多种形式 培养学生感受语言的艺术魅力 懂得艺术性地说话才能达到 良好的沟通 交流效果 2 由知导行 激励学生有意识地锤炼自己的语言 大胆地进行言语实践 学会 在生活中恰当巧妙地运用语言 3 通过综合性学习 引导学生搜集 积累表达精妙的语言 体会中华语言文字 的无穷魅力 教学重难点 1 通过学习感受精妙语言的魅力 2 培养学生对语言艺术的兴趣 学会在生活中恰当巧妙地运用语言 教具准备 PPT 课件 教学过程 一 导入 揭示语言魅力 同学们 我们每天都要用语言交流 精练得当的语言 能使我们有效地和 别人沟通 机智巧妙的语言 能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面 幽默风趣 的语言 能愉悦我们的身心 活跃我们的生活 今天 就让我们一起去感受语 言的艺术吧 2 2 分享分享 传递语言魅力传递语言魅力 课本剧本 主题回顾 杨氏之子 孩童 巧妙对答 令人拍案叫绝 晏子使楚 晏子 巧妙反驳 维护祖国尊严 半截蜡烛 杰奎琳一家 机智周旋 打动人心 打电话 夸张的语言 说明说话要简明扼要 三 品析三 品析 感受语言的魅力 感受语言的魅力 课件播放 学生欣赏 1 中央电视台著名节目主持人扬澜 在一次重要的节目主持活动中 走向 观众时 不慎踩空最后一级台阶 当众摔了一跤 虽然不是很重 但场面极为 尴尬 观众们也顿时目瞪口呆 这时杨澜站起后 轻捋秀发 微微一笑 说 谢谢大家 是你们的热情让我为之倾倒 观众们顿时掌声四起 2 2 广告和提示语 广告和提示语 红灯短暂 生命无限 小草依依 踏之可惜 牙好 胃口就好 身体倍儿棒 吃嘛嘛香 二 人体妙喻 肝胆 比喻真诚的心 脸面 比于情面 面子 耳目 比喻替人刺探消息的人 3 委婉语 长得胖 富态 长得瘦 精干 个子矮小 精华的浓缩 没钱 囊中羞涩 日常生活中委婉语的使用 1 表示谦虚的说法 如把自己的意见说成 不成熟的意见 把自己突出的成 绩说成 我做得还不够好 等 2 表示商量的语气 如向别人借笔 可以说 请把笔借给我用一下 行吗 3 婉言推辞 如别人请你去看电影 你不想去 可以说 对不起 我今天很 忙 改天吧 四 尝试 运用语言魅力 1 如果你正在排队买东西 一个后面的人插到你前面 你应该怎么说好 A 别插队 自觉点 B 按顺序排队 请到后面去 C 请不要乱插队 D 您如果有急事 请站在我这儿 我到后边排队去 2 菜场上 一位营业员发现有位顾客买菜时 把菜叶剥掉许多 于是 她走上 前去 和蔼地说了一句话 你想她应该怎么说才显得委婉 A 同志 你不能把菜叶剥掉 B 你注意些 不能这样买青菜 C 请小心点儿 别把菜叶碰掉了 D 有你这样买菜的吗 你剥掉的菜叶谁要 五 创作 比试语言魅力 警示牌中的艺术 例 请停下你的脚步 不要打扰小草的美梦 请你留心观察 写出 2 个 二 人体妙喻 心脏 重要部位 眉睫 比喻事情紧迫 迫在眉睫 手足 手腕 六 总结 提升语言魅力 同学们 祖国的语言文字博大精深 祖国语言魅力无穷们 我们要学会用 心锤炼自己的语言 能娴熟地运用婉言语 世间必多一分理解 多一分友情 人事交往中自然也就多了一分和谐 多了一分文明 课后作业 同学们以后一定要留心观察生活 多加强课外阅读 注意积累丰富的语言 并在学习和生活中学会运用语言 提高语言的表达能力 课后反思 这节课 促使我深深地反思未来的课该怎么上 未来的教师怎么去当 这 是一个严峻的课题 通过这节微课 使我深深地感受到教师课堂语言的幽默化 趣味化 是课堂教学机智的充分体现 如果我们的教师都能恰如其分地应用亲 切而温和 风趣而严肃 幽默而富有哲理 文雅而谦虚 生动而形象的语言去 从事课堂教学活动 那就一定能使课堂充满欢乐 和谐 亲切 民主 合作的 气氛 从而促使课堂教学的高质量高效率 板书设计 素材资源 1 歌曲 童年 的片头和片尾 mp4 大约 10 秒