15《猫》教学设计

1 15 猫 教学目标 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 13 个生字 正确读写 性格 任凭 尽职 屏息凝视 枝折花落 等词语 3 在创设的教学情境中 体悟重点词句的情味 了解猫的古怪和淘气的性格 在反复诵 读和融情想象中 感受作者语言的魅力和字里行间蕴涵着的 人爱猫 猫爱人 的和谐情趣 从而树立热爱生活的积极态度 教学重难点 教学重难点 重点 了解作者是怎样写出猫的性格特点的 难点 在阅读中体会 猫的性格实在有些古怪 教学准备 教学准备 学生 预习课文 了解老舍 教师 查阅相关资料 教学课时教学课时 两课时 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 13 个生字 正确读写 古怪 任凭 屏息凝视 变化多端 跌 倒 枝折花落 等词语 2 有感情朗读课文 背诵课文 3 通过抓重点词句 边读边想象画面等方法 理解大猫的性格古怪 小体会老舍先生对 猫的喜爱之情 教学过程 教学过程 一 谈话揭题 导入新课 一 谈话揭题 导入新课 1 导语 谁养过小动物 都有什么 说说它给你带来了哪些趣事 学生发言 2 生活中 你养过猫吗 养过的举手 在你的眼中 猫是怎样的 3 看来 每个人眼中的猫都不一样 作家老舍爷爷也很喜欢猫 在他的眼中 猫又 是怎样的呢 今天让我们一起学习他的文章 猫 从他的文中找答案吧 二 初读 整体感知二 初读 整体感知 1 初读课文 要求 读准字音 读通句子 这篇课文的主要写了什么 2 检查生字词 指名读生字词 辨析多音字 屏 折 的 了 3 默读课文 再次思考 你发现老舍爷爷笔下的猫是怎样的猫 从哪些句子中发现的 2 课件出示 猫的性格实在有些古怪 小猫满月的时候更可爱 腿脚还不稳 可是已经学会淘气 齐读 你读懂了课文主要写了猫的什么特点 板书 性格古怪 淘气可爱 指导书写生字 性 格 4 根据这两方面的特别给课文分段 三 研读课文 探究学习研读课文 探究学习 1 指名读第 1 自然段 边听边思考 这是一只怎样的猫 2 重点句子学习 1 它决定要出去玩玩 就会出走一天一夜 任凭谁怎么呼唤 它也不肯回来 问 一天一夜 说明什么 时间长 猫失踪了一天一夜你的心里会怎么样 你会怎么呼唤 指名呼唤 可是它还是不肯回来 说明猫怎么 贪玩 指名朗读这句话 齐读 2 它听到老鼠的一点响动 又是多么尽职 它屏息凝视 一连就是几个钟头 非 把老鼠等出来不可 问 屏息凝视 什么意思 让学生屏息凝视 10 秒种后说说感受 猫一连就是几个钟头 说明猫怎么 有耐心和决心 指名朗读些句话 齐读 小结 老舍先生就是通过写猫这种矛盾的性格 来体现猫的古怪 课文的第 2 3 自 然段也写出了猫古怪的性格 请默读课文 2 3 自然段 3 默读 2 3 自然段 要求 画出表现猫古怪性格的词语 作者对猫是一种 什么样的感情 从哪里看出来 4 交流 问题 板书 温柔可亲 一声不出 勇猛 胆小 问题 出示句子比较 在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几朵小梅花 在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩几个脚印 表达了老舍爷爷的什么感情 问题 它还会丰富多腔地叫唤 长短不同 粗细各异 变化多端 品味 丰富多腔 师 我们一起来体会猫 丰富多腔 的叫声 a 如果猫刚刚吃饱喝足 它也许会心满意足地长叫一声 生 齐叫 喵 3 b 如果猫听到主人叫唤 它也许会干脆利落地短应一声 生 齐叫 喵 c 如果猫生气了 想要打架 它也许会粗声地吼一声 生 齐叫 喵 d 如果猫正伸出脖子来给主人抓痒 它也许会非常舒服地细叫一声 生 齐叫 喵 e 如果猫不想叫了 它就会 生 咕噜咕噜 5 练习 猫的性格古怪 主要表现在 既 又 既 又 既 又 高兴时 不高兴时 6 情感升华 1 老舍先生喜欢猫吗 从哪能看出来 2 猫喜欢老舍先生吗 从哪能看出来 四 课堂总结 人爱猫 猫亲人四 课堂总结 人爱猫 猫亲人 板书设计 板书设计 老实 贪玩 尽职 性格古怪 温柔可亲 一声不响 胆小 勇猛 15 猫 淘气可爱 第二课时第二课时 教学目标教学目标 1 学习小猫精彩的语言 培养学生遣词造句的能力 2 了解作者是怎样抓住小猫可爱的特点 真实具体地进行描写 借助课文内容与插 图 培养学生的想象能力 思维能力 教学过程 教学过程 一 复习引入 1 听写词语 2 朗读第 1 3 自然段 二 学习小猫的可爱 一 品词品句体会 满月小猫的淘气可爱 体会作者对猫的喜爱之情 1 自由朗读 体会哪里让你感受到小猫的可爱 2 交流 词语 更 特别得喜爱 更 在这里有递进作用 读好词句 淘气 顽皮 把小猫当作了孩子 读好词句 绝不会 嬉闹的猫把家里搞得枝折花落 老舍并不生气 反倒觉得它们生气勃勃 4 天真可爱 读好词句 句子 一根鸡毛 枝折花落 板书 屋里 耍个没完没了 摔 跌 撞 院子里 花草遭殃 3 根据板书 背诵第四段 深入体会老舍对猫的喜爱之情 三 总结全文 完成课后练习 1 老舍笔下的猫你喜爱吗 为什么 老舍笔下的猫不像猫 倒像 小孩子 老舍把猫当作小孩子来写 用拟人化的 手法写出了它的淘气 可爱 表达了对猫的喜爱之情 2 让我们有感情地朗读课文 把你的喜爱之情也表