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文档简介

建议书 教学设计 设计内容 人教版小学语文第十一册第四单元习作 写建议书 教学目标 1 结合身边的事例 交流如何珍惜资源 保护环境的问题 2 掌握写建议书的格式以及应该包含的内容和必须说清楚的问题 3 通过例文修改 了解写建议书要注意语气委婉 具体清楚 合理 可行 教学重点 1 学会用正确的格式写一份建议书 2 了解建议书应该包含的内容以及注意事项 教学过程 一 复习引入 简单回顾第四单元学习的内容 谈学后的体会 二 学习活动流程 活动一 确定习作主题 活动流程 1 观看图片 说说观后感受 2 针对身边环境 说说你发现什么问题 3 小组内交流 4 班内展示分享 活动要求 1 出示资源浪费 环境污染的相关图片 交流观后感 2 引发学生对身边环境问题的思考 小组内说说都发现了哪些问题 3 代表班内补充式交流 活动二 明确习作要求 活动流程 1 小组内合作学习习作要求 2 班内展示分享 3 教师梳理归纳 活动要求 1 小组内合作学习习作要求 用笔标记出有关写建议书的格式和内容要求的句子 多读体会 2 代表班内展示分享 3 教师梳理归纳 格式 标题 居中 称呼 顶格 正文 另起一段 先署名后日 期 右下 内容包含 存在的问题 产生的原因 解决问题的建议 最好分条 说明 号召性语言 活动三 修改例文 强化认识 活动流程 1 出示例文 独立观察并指出格式上的错误 2 自由读例文 小组内找一找建议中存在的问题 并提出修改建议 3 代表班内展示分享 4 教师点拨引导 活动要求 1 自读例文 找出格式上的错误 2 自读例文 小组内合作找一找建议中存在的问题 并提出修改 建议 3 代表补充交流 三 总结 结合板书 师生一起回顾写建议书的格式以及内容的要求和注意事 项 板书设计 写建议书 标题 居中 称呼
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