英语人教版五年级下册第七单元习作

第七单元习作 教学目标 一 知识与能力目标 1 写一个印象深刻的人的一件事 学习运用语言 外貌 动作 心理 神态等描写 方法 具体写出他某一个方面的特点 二 过程与方法目标 2 回忆生活中给自己留下深刻印象人 能在头脑中再现人物的音容笑貌 言行举止 并 能准确把握人物的特点 3 写完后 能和同学交流 互评互改 让人物特点更加突出 三 情感 态度与价值观目标 4 培养学生写作兴趣 提高写作能力 编辑 2学情分析 1 教学 人物描写一组 一课 说说课文中的人物分别给自己留下了怎样的印象 说 说自己是从哪些地方体会出来的 找出课文中最能表现人物性格的语句 体会人物 的动作描写 语言描写 肖像描写 心理描写及细节描写等写人的方法 2 教学略读课文 刷子李 一课 感受人物形象 体会作者抓住细节描写人物的方法 3 教学略读课文 金钱的魔力 一课 了解和概括托德和老板的性格特点 体会作 者通过人物语言 动作 神态的前后对比 刻画人物形象的方法 4 教学 回顾 拓展七 的 交流平台 交流讨论本组课文中印象最深的人物形象 5 口语交际 学习课文中学到的描写人物的方法 讲人物的故事 6 习作 运用课文中一些写人的方法 写一个印象深刻的人 反映人物某一方面的特 点 写完后要交流互评互改 使人物的特点突出一些 习作完成以后 根据 回顾 拓展七 的 交流平台 的要求 交流学习和运用描写人物 方法的心得体会 编辑 3重点难点 1 教学重点 把印象深刻的人的特点写具体 2 教学难点 学习课文描写的方法 把人物特点写具体 4教学过程 4 1第一学时 编辑 编辑 4 1 1教学目标 写一个印象深刻的人的一件事 学习运用语言 外貌 动作 心理 神态等描写方法 具体写出他某一个方面的特点 编辑 4 1 2学时重点 通过本组课文的学习 掌握人物描写方法 把人物特点写具体 编辑 4 1 3学时难点 描写方法的恰当运用 4 1 4教学活动 编辑 活动 1 导入 回顾课文 导入新课 1 说一说 学习了本单元 3 篇课文 体会了作家各种描写人物的方法 你 最大的收获是什么 人物的动作 语言 肖像 外貌 心理活动描写 以及细节描写等 2 我们都有自己印象深刻的人 现在我们来学习运用这些描写方法 写 一写他 编辑 活动 2 活动 明确要求 交流看法 阅读习作七 说说这次习作的内容要求和表达要求是什么 1 写一个印象深刻的人的一件事 2 学习运用语言 外貌 动作的描写的方法 把他的特点写具体 3 写完之后要交流分享 互评互改 编辑 活动 3 活动 交流构思 互提意见 1 指名说说自己怎么写 这个人给你留下深刻印象的都有什么 你要选择他的一件什么事情 其中你印象最深刻的内容都有什么 特点 相机指导 这件事的经过 他都做了些什么 是怎样做的 说了些什么 是怎么 的 做事情和说的时候 他的神态是什么样的 你还运用了什么方法 2 同学之间互相说一说 提示如上 3 全班交流 提示同上 编辑 活动 4 练习 动笔试写 初试牛刀 1 根据具体情况 提示学生 要按一定顺序写清楚 注意把自己印象最深刻的部 分展开写具体 提示同上 注意用词准确 句子通顺 连贯 2 老师巡视指导 编辑 活动 5 讲授 小结提高 1 这件事的经过写清楚了没有 这次习作的重点 读写结合 把印象深刻人的特 点写具体了没有 他都做了些什么 是怎样做的 说了些什么 是怎么说的 做 事和说的时候 他的神态是什么样的 你还运用了什么方法 2 写完以后自己在原文上修改 然后另外誊写好 添加活动 4 2第二学时 编辑 编辑 4 2 1教学目标 1 写完后 能和同学交流 互评互改 让人物特点更加突出 2 培养学生写作兴趣 提高写作能力 编辑 4 2 2学时重点 能和同学交流 互评互改 让人物特点更加突出 编辑 4 2 3学时难点 培养学生写作兴趣 提高写作能力 4 2 4教学活动 编辑 活动 1 导入 回顾要求 激发兴趣 学生阅读课本习作要求 说说这次习作要求 写一个印象深刻的人 学习运用课 文中一些写人的方法 具体写出他某一个方面的特点 互评互改 编辑 活动 2 活动 全班试评 共同提高 选取一篇比较典型的作文 按要求集体评改 1 是不是写出了他的某一方面的特点 2 哪些地方运用了人物的语言 外貌 动作的描写 把他的特点写具体的 3 也可以说说自己读过以后的感想 编辑 活动 3 活动