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1 / 3邋遢大王插叙结构训练习作-作文站-课件邋遢大王二改赵月茹插叙结构训练习作邋遢大王二改赵月茹插叙结构训练习作邋遢大王真邋遢，不信就请看看他。 （桌面书本乱成堆，四周纸屑片片飞，破洞衣服当抹布，沾泥鞋子当橡皮。插叙 1）班级这位鼎鼎有名的大王获此称号，还真有一段历史。（我们班有一位女生，所到之处必是多灾多难。正因为她的存在，让我们班与流动红旗总是擦肩而过她成了名副其实的“流动红旗搬运工” 。班主任无奈地说：“你当搬运工有点委屈了，应该封王才对。 ”她不知话里有话，很是高兴。于是，同学们就自然而然的给她上了“邋遢大王”的尊号。插叙 2)那天体育课，大王一人留在教室，她要做甚？（睡觉？吃零食？抄作业？玩纸飞机我们都为班级捏了一把汗。顺叙 1）刚下课，全体同学争着抢着往教室跑，这是为什么呢？(一缕缕水果的香气钻进了同学们的鼻孔。哇！好多水果！每一个同学的桌子上都摆着许多水果，干干净净的黑板上写着五个大字：大王的惊喜。当同学们惊喜之余环顾四周2 / 3时，这才注意到，包括大王的座位在内的整个教室焕然一新。顺叙 2)大王近来真的有些异常。 （她开始上课不睡觉了，身上的臭气也变成了淡淡的草莓香气，地上也没有纸屑了，还换上了干净的校服，也不抄作业了。插叙 3）班主任踩着轻松的铃声来了，一如往常，她看了一下四周。 （同学们坐得笔直的身板让老师嘴角的微笑变浓，无意间，老师瞥见大王那坐得笔直的身板，笑道：“我们的大王进步了，继续努力!”大王甜甜一笑，同学们也笑了。这节课大王又没有睡觉，让我们心中燃起了一丝敬佩。顺叙3）班任和科任就是不同，特别是对待大王的态度。 （科任老师从不理他，但班任不同。她会温柔地表扬大王的优点，也会毫不客气地指出大王的缺点。但每次批评她后，老师总会说上那句话：“相信你，加油！”大王就是在这句话的鼓励下，一步步改正自己的缺点，重新回到集体的怀抱。插叙 4）老师点头笑笑， （“我们班的邋遢大王变成进步大王了，以后大家还想让他成为什么大王？”一石激起千层浪，大家纷纷献策，大王也是虚心纳谏。同学们笑了，因为大家相信大王的未来。大
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