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课堂滚动作文 体验式培训 8月26日于武城 主讲人 中国 铜都郑福良 1 什么是体验式培训 何谓体验 体之于身 验之于心 用身心 体流程 思其理 悟真谛 2 课堂滚动作文范式举例 第一课时 4个环节 1 文化建设2 教师点拨3 生拟提纲4 学生作文 3 第二课时 4个环节 5 鼓励激趣6 互批互改7 学生展示8 课堂小结 4 第一课时 1 请各队给本队命名 陈述命名理由 2 商定本队口号 3 小队展示 第一环节 小组文化建设 5 小队组织建设 设置岗位 队长 副队长 书记官 纪律法官 发言人等 明确职责 分工合作 还可以根据队的大小 具体需要另设岗位 关键作用在形成队的凝聚力 战斗力 6 小队文化建设 示例 小队命名 湛蓝星空命名理由 我们的作文像天空繁星 灿烂 耀眼 光彩夺目 本队口号 响亮的想象 想象得响亮 成员 略 7 第二环节 教师点拨之写作导航 8 六年级写作导航 小滚动 9 教师点拨之滚动稿纸的使用 第一步 布置各单元作文内容和基本作文要求 第二步 学生列提纲 评提纲 第三步 学生当堂写作 快速成文 第四步 教师全阅作文 并评出等次 第五步 学生互批 每份作文三人批改 第六步 作者对批改进行评价总结 第七步 老师审查批改情况 如果有学生评等不妥要作出调整 第八步 作者反思 10 教师点拨之知识构建 起承转合结构法 出处 元 范德玑 诗格 作诗有四法 起要平直 承要春容 转要变化 合要渊水 注 春容 春天的景色渊水 深潭之水 解释 起 开头 承 承接上文加以申述 转 转折 合 结束 泛指文章的做法 11 起承转合是诗文写作结构章法方面的术语 也可以作为文章的结构形式 起 是起因 文章的开头 承 是事件的过程 承上启下 转 是结果 是转折 合 是对该事件的议论 是结尾 举例 刘禹锡 陋室铭 12 第三环节 生拟提纲 1 学生自拟提纲 2 组内交流提纲 3 限定5分钟完成 13 提纲示例 14 写作导航 15 第四环节 学生作文 1 下令 2 作文竞赛 3 限定15分钟完成 4 完成任务后 交老师浏览并计时 16 第二课时 第五环节 鼓励激趣最快的一队是 每队最快的是 书写好的有 字数最多的是 特别认真的同学有 17 第六环节 互批互改 作文批改 十条评语 1 看卷面整洁不整洁 2 看标点符号是否基本正确 3 看有多少个错别字 4 看是否有病句 5 看是否符合写作导航要求 6 看作文的中心是否鲜明 是否集中 7 看作文的选材是否真实 8 看文章的结构 层次是否清晰 开头和结尾是否相互照应 过渡是否自然 9 看表达方式是否符合要求 10 看语言是否简练 准确 18 批改要求 1 一篇作文必须两个同学批改 2 从自己感受深的几点评价 评语不少于40字 评语有特点 3 批改意见诚恳 态度认真 4 限时10分钟 19 批改示范 同学点评1 1 看卷面整洁不整洁 2 看标点符号是否基本正确 3 看有多少个错别字 4 看是否有病句 5 看是否符合文体要求 同学点评1 卷面整洁 字写得漂亮 语言通顺 无错别字 但标点符号有错 是一篇较优秀的写人的记叙文 宋佳 20 批改示范 学生点评2 6 看观点是否鲜明 7 看论证方法是否多样 8 看语言是否严密 有逻辑性 9 看是否用了 起承转合 结构文章 同学点评2 这篇文章有两个优点 一是开门见山直接提出论点 观点鲜明 二是运用了举例论证 比喻论证和道理论证 覃佳媛 21 第七环节 学生展示 要求1 每组推荐一篇优秀习作展读 并宣读评语 2 其它组即兴点评 3 每组展示不能超过4分钟 22 环节7 学生展示形式多样化 第一条批语 首先看作文的格式正确不正确 第二条批语 看卷面整洁不整洁 第三条批语 看标点符号是否基本正确 有没有一逗到底的情况 第四条批语 看有多少个错别字 第五条批语 找病句 第六条批语 看作文的中心 注意两点 一 是否鲜明 二 是否集中 要求紧紧抓住主题 第七条批语 看作文的选材是否围绕中心 是否真实 第八条批语 看文章的结构 层次是否清晰 开头和结尾是否相互照应 过渡是否自然 第九条批语 看表达方式是否符合要求 第十条批语 看语言是否简练 准确 23 展示誓词 我相信我是最棒的 无论是台上展示 还是台下观众 我都要做最棒的 上台则大声展示 台下则洗耳恭听 有问必积极抢答 同时 我将不会吝啬我的掌声 请相信我 我一定能做到 24 第八环节 畅谈收获 1 谈谈参加本次作文教学体验式培训的感受2 说说心中存有的困惑 25 结束语 简单的方法能催生不简单的效果 蔡林森 做2 0比做1