故事教学法在小学英语教学中的应用

精品文档 1欢迎下载 故事教学法在小学英语教学中的应用 摘要 随着我国与世界各个国家的不断融合 语言教学成为教育的重点 英语作为一门国际化语言 具有显著的地位 学好英语对于学生未来的学习 成 长都有具有明显的帮助 小学英语教学作为学生学习 英语的开端 在这一阶段打下坚实的英语基础对学生 的长远发展具有重要意义 而故事教学法作为现下最 流行的一种教学方法 将其应用于小学英语教学中具 有显著的教学效果 关键词 故事教学法 小学英语教学 应用 前言 小学生正处于心智发展阶段 这一阶段最明显的 特点就是好奇心重 且精力很难集中 因此对于小学 英语教学而言 若想提高教学效率 首先解决的问题 就是集中学生的注意力 而故事教学正是从学生的年 龄特点出发 利用生动有趣的故事作为英语教学的形 式 不但可以利用故事去吸引学生 也可以让学生在 故事中掌握更多的英语知识 进而完成小学英语教学 目标 一 故事教学法在小学英语教学中应用的意义 精品文档 2欢迎下载 很多故事是根据人的自身经历改编的 因此可以 说故事是构建在一定现实基础上的 其具有较大的教 育意义 因此在小学英语教学中 运用故事教学法能 够吸引学生的注意力 和传统的灌输式教学方法相比 课堂形式也更加灵活 这对于学生英语素质的提高具 有现实意义 首先 在故事教学中 教师可以通过故 事中的内容建立与英语学习之间的联系 使故事成为 重要的教学素材 进而调动学生英语学习的积极性 其次 由于我国小学英语教学起步较晚 因此在教学 过程中教学形式较为单一 往往采取一种满堂灌的教 学方式进行教学 因此学生很难得到实质上的英语锻 炼 而在教学过程中 也只是以成绩作为评价学生的 方式 忽视了学生的口语能力以及应用能力 在故事 教学中 蕴含丰富的语言和词汇 不但可以成为学生 语言锻炼的重要途径 也可以依托故事 通过情景表 达以及词语的串联应用 让学生领会深层次的英语内 涵 最后 在小学英语教学中 运用故事环境的渲染 开展丰富有趣的教学活动 让学生在活动过程中 得 到发音与实践的全方位锻炼 这是提高学生英语学习 效率的有效方法 因此为更好的发挥出故事教学的价 值 教师就要更好的利用故事开展教学 实现故事与 教学的有机融合 精品文档 3欢迎下载 二 故事教学法在小学英语教学中的应用 1 在故事教学中培养学生学习兴趣 在传统英语 教学中存在的主要教学问题就是学生的学习兴趣不强 这也直接影响了小学英语教学效率 因此 应运用故 事教学法培养学生的学习兴趣 教师可以运用生动易 懂的教学语言去教授学生新的知识 用故事去吸引学 生的注意力 将其作为英语教学的知识纽带 如教师 可以运用配音 哑剧 自编故事等形式引入新课 增 强课堂教学的趣味性 而在应用故事开展教学的过程 中 教师要根据学生的实际情况 灵活的运用故事 进而实现教学的有效突破 并且可以使学生的英语知 识得到巩固 让学生在玩中求学 实现学与玩的统一 从根本上培养学生的英语学习兴趣 确保学生英语学 习的主动性 2 在故事教学中强化学生的词汇积累 对于小学 生而言 其认识能力较低 通过死记硬背这种学习方 式难以达到最佳的学习效果 小学英语作为英语语言 学习的基础 掌握词汇是学生必备的技能 因此教师 只有解决这一难题 才能强化学生的词汇积累 而故 事教学正是从这一教学目的出发 通过故事去吸引学 生的注意力 进而让学生在听故事的过程中 自然地 掌握和记忆英语词汇 例如在学习 Look at the 精品文档 4欢迎下载 elephant It is so big 这节课程内容时 学生所 要掌握的词汇有很多 如 elephant Rabbit tiger panda monkey 等等 面对这些生词 教师可以为学生讲述守株待兔 曹冲 称象等故事 可以吸引学生的注意力 提高学生生词 记忆能力 教师也可以通过守株待兔这种寓言故事 告知学生世上没有不劳而获的事情 因此还要依靠自 己的努力才能取得优异的成绩 3 在故事教学中加强对学生的口语训练 故事教 学法 其实质是一种多元化的教学方法 教师可以借 助故事为学生创设一种情景 同时也可以通过教材中 的英语知识为学生创编一个故事 在这种知识的转化 过程中 能够显著提高学生的英语实践能力 对于小 学英语教学而言 英语教学的最终目的还是提高学生 的口语交际能力 对此教师可以在教学过程中 利用 故事教学法开展教学 例如 在学习 He s strong He has black hair He likes music 这节课程内 容时 教师可以为学生创编一个有关于人物形象的故 事 然后让学生根据故事内容进行角色扮演 在这个 过程中 学生不只可以真正的参与到课堂中来 也可 以通过学生之间的交流对话 让学生的英语口语水平 得到提升 从而提高学生的英语学习效率 促进学生 精品文档 5欢迎下载 长远发展 三 总结 综上所述 对于小学生而言 其正处于学习的最 佳阶段 因此在教学过程中 教师应该抓住小学生的 年龄优势 将英语知识融入到故事之中 培养学生英 语学习能力和语言表达能力 进一步夯实学生的英语 基础 参考文献 1 高桂丽 探析英语教学中语感的培养与训练 J 中国科教创新导刊 2013 20 2 贺玉环 故事教学法在小学英语教学中的运用 J 教育教学论坛 2014 04 3 岳亮 英语教学中故事教学法与学生自律精神 的培养 J 吉林广播电视大学学报 2015 03 4