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文档简介

4 珍珠泉 教学设计 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解珍珠泉的美丽 体会作者热爱大自然 热爱家乡的感情 3 体会抓特点表述景物的方法 4 积累课文优美语言 教学重点 了解珍珠泉的美丽 体会作者表达的思想感情 教学准备 阅读课后的资料袋 搜集关于泉水的其它资料 朗读课文 思考 为汗么叫 珍珠泉 教学课时 1 课时 教学过程 一 交流资料 导入新课 1 全班交流关于泉水的资料 2 板书课题 同学们介绍了那么多泉水 各有特点 令人惊 叹 那么珍珠泉有什么恃点呢 二 自读讨论 朗读体会 1 生自读课文 思考自己提出的问题 2 讨论交流 朗读体会 1 说说为什么叫珍珠泉 开始 水泡 消失了 水泡闪亮 珍珠啊 这就是美丽的 珍珠泉 2 从中你知道了珍珠泉的什么特点 请同学们认真读书体会 跟同伴讨论讨论 3 小组交流讨论 全班交流体会珍珠泉水绿 探 清的特点 4 指导朗读 读出珍珠泉水的特点 重点练习朗读 2 3 自 然段 第 2 段指导学生边读边在头脑中想象 形成画面 水是那 样绿 绿得像 第 3 段要读出泡泡的趣和美 三 练习朗读 体会感情 师 假如你是作者 向别人介绍珍珠泉时 语气是怎样的呢 心情是怎么样的呢 为什么这样说 练习朗读 体会作者对珍珠泉的喜爱 赞美之情 为家乡有此 泉而自豪 四 理清课文的记叙顺序 文章先介绍了珍珠泉在 接着重点揣述了珍珠泉周围的 以及 潭底冒出的 布置作业 1 在文中找出你认
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