《胡适我的母亲》PPT课件.ppt

猜一猜 下面诗歌的题目 作者和歌颂的对象 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 游子吟 孟郊 母亲 有这样一位母亲 23岁就守了寡 她没有读过书 却千方百计地送儿子读书 儿子留学美国 她独立撑持门户 一切亲戚庆吊往来 人情南北 负担委实不轻 乃至靠抵当首饰过年 恰巧这时 族中有个人因家庭败落 愿将 图书集成 一部大书减价出售 母亲知道儿子想得到这部书 便借钱买下了 这位宁肯自己遭受困窘 却处处为儿子设想的母亲是谁呢 她就是现代诗人 著名学者胡适的母亲 今天我们一起走进胡适的人生经历 去感受母爱的力量 我的母亲 胡适 胡适 字适之 是新文化运动 新文学革命的积极倡导者 他的 文学改良刍议 在当时有较大的积极意义 他还是新诗的倡导者和实践者 一九二0年出版第一部新诗集 尝试集 一九二八年与徐志摩等出版 新月 月刊 胡适 胡适 1891 1962 原名胡洪 马辛 嗣糜 字希疆 后改名适 字适之 安徽绩溪人 现代学者 历史学 文学家 哲学家 以倡导 五四 文学革命著闻于世 历任北京大学教授 北京大学校长 台湾中央研究院院长等 翳 y 眼睛角膜病变后留下的疤痕 责罚 处罚 管束 加以约束 使不越轨 气量 指才识和品德的高低 指能容纳不同意见的度量 广漠 广大空旷 宽恕 宽容饶恕 质问 责问 文绉绉 zh u 形容人谈吐 举止文雅的样子 冯顺弟 冯顺弟年幼时勤快贤惠 16岁嫁到胡家 胡传的前妻已死了十多年 儿女都已长大 婚后第二年 生下胡适 胡适三岁时 胡传病逝 她23岁守寡 终年46岁 一直守了23年的寡 这23年间 仅婆家和娘家 共死去七个亲人 三子胡洪佩 父冯振爽 妹冯玉英 弟冯成厚 长女胡大菊 长子胡洪骏 长孙胡思明 整体感知 自由阅读 批注文中刻画母亲形象的语句 思考 1 文中写了母亲哪些方面的事 概括至具体 2 勾画出文中揭示母亲品性的语句 试用 母亲是一个的人 的形式组织语言 精当评价母亲的形象 勾 画 圈 点 写 讨论交流 1 写了母亲几个方面的事 概括 一是对 我 的管教 二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾 三是如何对待他人对自己人格的侮辱 5 7 8 11 12 一是对 我 的管教 学习上的督促 做人上的训导 5 6 7 如何与 我 的大嫂 二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾 如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主 二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾 8 9 11 三是如何对待他人对自己人格的侮辱 写母亲受了人格上的侮辱非常生气 直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休 12 2 勾画出文中揭示母亲品性的语句 我母亲管束我最严 她是慈母兼任严父 我母亲从不骂他一句 并且因为是新年 她脸上从不露出一点怒色 我母亲的气量大 性子好 又因为做了后母后婆 她更事事留心 事事格外容忍 我母亲待人最仁慈 最温和 从来没有一句伤人感情的话 但她有时候也很有刚气 不受一点人格上的侮辱 请用 母亲是一个 的人 因为文中写道 的形式组织语言 精当评价母亲的形象 例如 母亲是一个温和仁慈的人 因为文中写道 我母亲的气量大 性子好 又因为做了后母后婆 她更事事留心 事事格外容忍 评一评 请说说母亲是一个怎样的人 母亲慈祥 教子严而有方 气量大 性情好 待人仁慈 和善 容忍 对大事又不失刚气 是我的恩师 慈母 严父 说一说 本文是中年胡适对自己人生经历的一段回顾 除了主体部分写母亲外 课文的其余部分还提及到了什么 童年的性格特征和童年往事 课文标题为 我的母亲 而文中前三段只有一句提及母亲 有人说与文章内容无关 把它们删去更好 你认为如何 文章前三段写作者的性格特点和童年生活 一方面写出了自己童年的爱好 快乐 另一方面也写出儿童好玩的天性 既写了童年生活的单调和失落 也写出环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用 总的来说 作者在前三段想表明 他的童年生活 除了看书之外 是贫乏的 是有缺憾的 正是在这一背景下 是母亲 给了我做人的训练 这不仅弥足珍贵 铭记永久 而且影响巨大 这样看来 前三段实在不是闲笔 不仅为写母亲起到很好的铺垫作用 而且与文末相呼应 另一原因是 这篇课文选自 四十自述 写母亲同时也是写自己人生成长道路上的一段历程 或者说 是把母亲作为人生成长道路上的第 位 恩师 来写的 所以开头写了较多自己童年的经历 作者主要写母亲是他的恩师 为什么除了写母亲怎样训导之外 还用更多的笔墨写她与家人相处的情形 在本文中 除了写母亲怎样训导之外 还用较多的笔墨写她与家人相处的情形 这看似游离 母亲是我的恩师 的主旨 其实不然 我们常说母亲是人生的第一位老师 这主要不是体现在母亲如何 教导 上 而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上 因此 可以说 写母亲与家人相处的情形 同样也是在写 母亲是我的恩师 写她以身示范对我的耳濡目染 潜移默化的教育和影响 也就是不仅写了母亲对 我 的 言教 更写了母亲对我的 身教 自主合作探究 作者对母亲怀着怎样的感情 你是如何体会到的 每天天刚亮时 我母亲就把我喊醒 叫我披衣坐起 我从不知道她醒来坐了多久了 听说眼翳可以用舌头舔去 有一天夜里她把我叫醒 她真的用舌头舔我的眼病 我母亲23岁做了寡妇 又是当家的后母 这种生活的痛苦 我的笨笔写不出万分之一二 怀念 感激 敬爱 试对作者母亲为人 教子的方式发表一点评论 对作者母亲为人 教子的方式的看法 总的来说应该是有教育意义的 作者母亲为人方面 主要是克己谦让 宽容善待 和睦仁慈 而在教子方面 主要表现为严格 有时过于严厉 这是由于旧社会的妇女把 相夫教子 作为 天职 和美德 而对于作者母亲来说 深感教子的责任更加重大 她所敬重的丈夫过早地去世 对孩子的教育责任全部落在自己身上 同时孩子是她精神生活的全部 也是她对未来生活的全部寄托 还有如何才能对得住她去世的丈夫 等等 正是这诸多原因 她容不得孩子有一点坏毛病 生怕他不争气 所以 她对孩子的教育格外深细而严格 九年的读书生活 1 4 母亲是 母亲对 我 做人的教育 5 12 一 对 我 的管教 谆谆教诲 严格督学 严厉责罚 正确教导 二 作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾 宽厚容忍 从不给人脸色看 正直刚烈 从不受一点侮辱 慈母给 我 的极大影响 13 学得了好脾气 待人接物的和气 能宽恕人 体谅人 学习勤奋 守时 我的母亲 三 如何对待他人对自己人格的侮辱 慈母 严师 恩师 文章结构 板书 拳拳慈母恩 语言品味 研讨与练习二1 结合上下文 品味下面语句中划线词语的分寸感 1 我在这九年 1895 1904 之中 只学得了读书写字两件事 在文字和思想 看文章 的方面 不能不算是打了一点底子 用 不能不 双重否定 表达了作者对 打了一点底子 的肯定 但 不能不 这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定 因而有主观认为之意 这样既表明了态度 又不显得断然和绝对 语言品味 研讨与练习二2 结合上下文 品味下面语句中划线词语的分寸感 2 在这广漠的人海里独自混了二十多年 没有一个人管束过我 说自己 混 了二十多年 表现了作者谦逊的态度 尽管作者当时已是文化名人 而且这一 混 字与下句 没有一个人管束过我 有暗接之妙 我 在人海里 混 应该有人来管束 我 但却没有 表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想 没有一个人管束过 我 我 还能在人海里 混 了二十多年 说明了母亲给 我 的教益是多么大 语言品味 研讨与练习二3 结合上下文 品味下面语句中划线词语的分寸感 3 如果我学得了一丝一毫的好脾气 如果我学得了一点点待人接物的和气 如果我能宽恕人 体谅人 我都得感谢我的慈母 事实上 作者的 好脾气 待人接物的和气 宽恕人 体谅人 的性格品德是有口皆碑的 但是在说到这些美德时 前面都加了 如果 这一表假设的词语 意在表明只是一种假设 而不是自己已经具备了这些美德 表现了作者不溢美 不自夸的品格 同时也非常符合自传的语体特点 这 极大极深的影响 正如作者自道 学得了好脾气 学得了待人接物的和气 能宽恕人 体谅人 以及在学习上勤奋 守时和做人上能反省 吾身 其中主要是如何做人方面 母亲让作者养成了宽容 善待 体谅的品性 体验与反思 文章结尾写道 我在我母亲的教训之下度过了少年时代 受了她的极大极深的影响 这 极大极深的影响 表现在哪些方面 你在哪些方面深受自己母亲影响呢 回忆一下 并与同学交流 然后写一个片段 有一个人 她永远占据在你心最柔软的地方 你愿用自己的一生去爱她 有一种爱 它让你肆意的索取 享用 却不要你任何的回报 这一个人 叫 母亲 这一种爱 叫 母爱 二 渡新春鞭炮迎春雪梅绽 思母情倍添 忆往年共团圆 今却难相见 抚工尺 心难平 泪强咽 为民回春 母恩浩荡 永在人间 母亲是平凡的 她每天所做的都是微不足道的小事 但就是这微不足道的点滴中渗透了无私的爱 现在 想一想自己的母亲她有什么关心你的事最让你难忘呢 虽然古语有 至亲不谢 的说法 但今天我要对您说 抒情吧 1 请以作者的口吻 对文中