语文人教版三年级下册《检阅》

检阅检阅 教学设计教学设计 董作霞 一 教学目标 1 会认 5 个生字 会写 14 个生字 能联系上下文理解 棘手 鸦雀无声 洪亮 羡慕 等词语 积累课文中好的词语 2 有感情地朗读课文 理解课文内容 感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护 以及博莱 克自尊自强的个性品质 3 体会关键句子 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 的深层含义 感受儿童队员对残疾 人博莱克的尊重和爱护 以及博莱克自尊自强的个性品质 体会队员们美好的心灵 4 学习在阅读中通过人物心理的变化 去体会人物品质的阅读方法 二 教学重点难点 体会关键句子 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒的深层含义 学习在阅读中通过人物心 理的变化 去体会人物品质的阅读方法 3 教学过程 一 激趣谈话 情境导入 同学们 请欣赏这样的画面 刚才 大家看到的发生在中国北京 人民解放军部队接受国家领导人检阅的场面 同学们我们这节课继续学习 14 课检阅 我们知道检阅就是高级首长来到军队或群众队伍 面前举行的一个检验仪式 那最隆重的检阅就是国庆节检阅了 看这就是我国首都北京国 庆节检阅的几个场面 那这幅图又是哪个场面呢 课文是怎样描述这壮观的场面的 这一次被检阅的人都有谁 检阅的人都有谁 看 此时此刻 检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队 都集中在这个 小伙子的身上 为什么 观众已经说出来了 观众说的是 这个小伙子真棒 这群小伙子真棒 2 讲授新课 走近 博莱克 研读 这个小伙子真棒 今天 我们就研究这两个问题 为什么观众会说 这个小伙子真棒 这群小伙子真棒 请大家认真读课文 边读边思考 1 这个小伙子指谁 为什么观众说 这个小伙子真棒 在哪里写出来了 拿笔画出来 谁读一读 你读出了什么 2 交流 交流重点 1 自信 师 你从哪些词语中感觉到他很自信 保持一致 目视右方 睁着大眼睛 板书 自 信 你能把他的自信读出来吗 指名读 师生评价 师 博莱克的表现真不错 那就让我们把这个自信的小伙子介绍给所有的人吧 齐读 2 自强 师 正所谓 台上一分钟 台下十年功 能走的这么好 与他平时的训练是分不开的 透过这个镜头 你想到了什么 你又仿佛看到了什么呢 生想象博莱克克服困难坚持训 练的情景 师小结 这无数次的跌倒 这无数的汗水 这无数的泪珠 都是为了证明自己能像正常人 一样参加检阅 这是一个多么坚强的孩子呀 板书 自强 3 出示图片 让我们再看看队伍中的博莱克 这个时候 你又会想对他说些什么呢 你是我们的骄傲 你为了训练不怕苦不怕累 我们为你而感到自豪 3 走进 儿童队 研读 这些小伙子真棒 为什么又有观众纠正说这群小伙子真棒呢 什么意思 也就是说不仅这个拄拐的小伙 子真棒 其他的小伙子也很棒 这群小伙子都棒 那其他的小伙子棒在哪里 对其他小伙子的描述在哪里 对我们翻回课文看看前面他们在俱乐部开会讨论检阅的 情景 假设这间教室就是那间学校的俱乐部 没有谁 因为这里面有个重要的事要商量 什么事 为什么谁也不第一个开口 难办 棘手 那也总得有一个人先说吧 谁来读一下 你听出了什么 去怕什么 劝他不去呀 博莱克想不想去 那把他放在队尾呢 藏起来呢 好么 还有没有 把他放在第一排 为什么 因为我们都怕伤害他 怕伤了他的自尊心 那我们就把他放在最显著地位置 证明什 么 证明他虽然残疾了 他还是儿童队员 我们并没有歧视他 反而更信任他 这样给了 他更多的鼓励和信心 这个办法好不好 让别的队都羡慕我们 羡慕我们什么 谁来把队长和另一个队员的话大声读一下 大家同意吗 看通过对这群小伙子这么细致的刻画 这是一群什么样的小伙子 让我们再次大声赞叹这群小伙子真棒 同学们看黑板 课文具体描述了两个场景 一个是检阅前小伙子们开会讨论的情景 可以 看出他们说一群懂得尊重和爱护同伴的小伙子 一个是检阅时那激动人心的场面 可以看 出这个拄拐的小伙子是多么的自尊自强 三 升华认识 领悟文本深层内涵 懂得尊重 爱护 懂得不管是谁都要自尊自强 懂得尤其是不能歧视残疾人 不能歧视任 何人 因为每一个人都应拥有他应有的权利 在这一次国庆检阅中 不仅检阅了儿童队员们整齐的队伍 更检阅了他们美好的心 灵 我们感受到了博莱克的自信自强 感受到了儿童队员对