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文档简介

口语交际口语交际 说说我自己说说我自己 教学设计教学设计 教师 方芳 教学思路 教师首先进行自我介绍 激发学生自我介绍的兴趣 具体教学中 以学生主动交流为主 学生评价为辅 以分组交流和全班交流为手段 使每一位学生都参与到口语活动中来 达到 提高学生口头表达能力的目的 教材 三年级下册第三单元 教学目标 1 学会自我介绍 2 提高口头表达能力 3 通过本次活动 增进同学之间的相互了解 教学重点 难点 1 通过介绍自己 归纳出介绍自己的一些方法 如 抓住人物的外貌 穿着 性格 爱好 优缺点等 还可以通过一 两件事例来说明 2 在具体介绍自己时 注意突出一两方面的特点 3 介绍自己的同学如何把话说完整 说通顺 说具体 说生动 听同学发言时如何听 清楚 抓要点 找问题 并提出恰当的改进和补充意见 教学时间 一课时 教学过程 一 教师自我介绍 激发学生兴趣 1 引入话题 同学们 我和大家相处很长时间了 大家认为我是一个什么样的人呢 学生发言 2 教师自我介绍 我 我的名字叫方芳 属猴 今年 34 岁 是都匀四小的一名女教师 我个头不高 但我的身材很匀称 外表总是给人可爱的感觉 加上我一张 白净的脸和总是笑得像月牙儿的小眼睛 让我看起来比实际年龄小了好几岁呢 我是一个活泼好动的人 小的时候 妈妈为了让我安安静静地坐着写作业 就对我说 女儿啊 只要你老实地坐着不动 我就奖励你一颗糖 但是每 次还没超过一分钟 我就坐不住 又开始手舞足蹈的啦 虽然我很好动 但也有安静的时候 就是看书的时候 我可喜欢看书啦 小人书 故事书 漫画书 武侠书 都是我的最爱 有一次 放学路上 一边 走一边看书 一头撞到了电线杆上 惹得路上行人都捂着嘴笑我 这就是我 活泼好动 喜欢看书的我 大家愿意和我交朋友吗 3 生从老师地范文中提取信息 师点评 提醒自我介绍的方法 如 介绍自己的姓名 年龄 职业 外貌 性格 爱好等 二 学生同桌交流 1 同桌相互交流 让学生都有发言的时间 2 教师全班巡视 随时帮助学生解决遇到的问题 三 在班内介绍 评议 1 学生上讲台在全班同学当中介绍自己 2 在学生说话和评价的过程中 教师可以作适时点拨引导或鼓励 3 全班同学共同总结出一些自我介绍的规律和常识 四 教师小结 围绕板书和学生表现进行小结 板书设计 口语交际 说说我自己
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