数学北师大版五年级下册列方程解应用题

五年级数学五年级数学 列方程解应用题列方程解应用题 教学设计教学设计 太和小学 穆锦宏太和小学 穆锦宏 教学目标 教学目标 1 初步学会设一个未知数 列方程解答两步以上 的实 际问题 2 通过自主探索和合作学习 使学生能根据应用题的 具体情况选择解题方法 培养学生主动获取知识的能力和 习惯 3 通过让学生解决实际问题 使学生感受数学与实际 生活的密切联系 教学重点教学重点 能正确地找出题中数量间的等量关系 会列方程并解 答方程 教学难点教学难点 能正确地找出题中数量间的等量关系 会列方程并解答方 程 教学过程 教学过程 一 创设情境 收集信息 出示挂图 师 请同学们细心观察 收集有关的数据 并说出要求 的问题 学生交流收集到的信息 1 阿姨买了苹果和梨各 2 千克 2 每千克梨 2 8 元 3 苹果和梨一共是 10 4 元 4 问题是 苹果每千克多少钱 设计理念 让学生收集有关数据 培养学生的注意力 和观察能力 并激发学生的学习兴趣 二 讨论交流 自主探索 1 讨论探究 师 请同学们小组讨论先尝试解答这道题目 用不同的 方法列式 师生交流 谁来说说你列的式子是怎样的 学生口 答 教师板书 学生可能有下列几种方法 用算术方法解 10 4 2 8 2 2 用方程解 1 设苹果每千克 X 元钱 10 4 2x 2 8 2 用方程解 2 设苹果每千克 X 元钱 2x 2 8 2 10 4 用方程解 3 2 8 2 10 4 师 先请用算术方法解的同学来说说是怎样想的 总钱数 梨的总价 苹果的千克数 苹果每千克 的价钱 师 我们重点来研究用方程解的方法 这也是我们 今天这堂课要学习的内容 揭示课题 用方程解应 用题 请用方程解的同学说说是怎样想的 方程解 1 总钱数 苹果的总价 梨的总价 方程解 2 苹果的总价 梨的总价 总钱数 方程解 3 苹果和梨的单价总和 2 总钱数 设计理念 大胆放手让学生尝试解答 并鼓励学 生用不同的方法 让他们自主去探究 去发现 充 分发挥学生的主体性 培养学生敢于探索的精神和 大胆尝试的能力 学生总结列方程解应用题的步骤 2 巩固练习 1 解答练习第 2 题 师 请同学们用自己喜欢的方法解答第 2 题 指名不同方法的同学板演 学生说说自己是怎样想的 为什么喜欢这种方法 师 通过练习 你觉得在列方程解应用题的步骤 中 哪一步是关键 设计理念 通过组织学生汇 报 交流 使学生交流的过程中自发进行比较 学生在思维拓展的同时初步找到适合自己的方法 学生的认识不是由教师的说教得到的 是来自于发 挥集体智慧的讨论由学生自己悟出来的 2 解答练习第 3 题 师 请小组合作解答第 3 题 学生交流 3 实践应用 帮助学生在实际生活中遇到的一些问题 让学生扮演买文具的情景 一个学生拿着 20 元钱 到文具店买文具 想买两枝 荧光 笔 每枝 2 4 元 剩下的钱想买笔记本 每本笔记本 3 7 元钱 可以买多少本笔记本呢 三 总结新知 评价反馈 通过今天的学习 你想说什么 想提什么问题 设计理念 让学生说出自己想说的 说出了自己的学 习表现 学习收获与学习体验 从而成为他们进一步探 索的动力 四 作业 选择生