数学北师大版五年级下册复习分数乘法

马旗寨小学马旗寨小学 MS EEPO 板块结构板块结构 型备课型备课 年年 月月 日日 授课人 授课人 陈红雅陈红雅 概概 况况教师 教师 陈红陈红 雅雅 班级 五年级班班级 五年级班学科 数学学科 数学内容 复习内容 复习 分数乘法分数乘法 课型课型 平台互动平台互动 小目标 结合分数乘法的概念 分别从意义 画图 计算方法 应用题等方面巩固学生对分数乘法的认识 小目标 结合分数乘法的概念 分别从意义 画图 计算方法 应用题等方面巩固学生对分数乘法的认识 大目标 进一步提升学生解决实际问题的能力 同时加强学生之间交流 合作的能力 大目标 进一步提升学生解决实际问题的能力 同时加强学生之间交流 合作的能力 教学重点 从不同的侧面了解分数乘法的意义 教学重点 从不同的侧面了解分数乘法的意义 目目 标标 教学难点 编分数乘法的应用题 教学难点 编分数乘法的应用题 内容提要内容提要 T 方法方法 策略策略 反思评价反思评价 前测前测 知识点的梳知识点的梳 理理 流流 程程 性性 检检 测测 主主 要要 范范 畴畴 中测 中测 分数乘法的分数乘法的 意义 以及意义 以及 解决简单的解决简单的 实际问题实际问题 一 谈话引入一 谈话引入 在第三单元中 我们学习了分在第三单元中 我们学习了分 数乘法 今天咱们一起进行知识整数乘法 今天咱们一起进行知识整 理 理 二 自主探究 合作交流 二 自主探究 合作交流 1 出示 出示 3 个数字个数字 6 写 写 3 2 3 1 出其中任意两个相乘的算式 搭建出其中任意两个相乘的算式 搭建 倒置性平台 整理成标准性平台 倒置性平台 整理成标准性平台 关键项 分数乘法关键项 分数乘法 向度一 整数乘分数向度一 整数乘分数 向度二 分数乘整数向度二 分数乘整数 向度三 分数乘分数向度三 分数乘分数 1 分分 25 分分 1 1 独立完成独立完成 1 分分 2 1 1 独立完成独立完成 写出乘法算式 写出乘法算式 2 分分 2 1 2 两人交互 然后指名回答 随机写在黑板上 两人交互 然后指名回答 随机写在黑板上 1 分分 2 1 3 搭建倒置性平台 整理成标准性平台 搭建倒置性平台 整理成标准性平台 1 分分 1 整数乘分数 整数乘分数 6 6 6 6 3 2 3 1 后测 后测 从画图到编从画图到编 题完成具体题完成具体 到抽象的提到抽象的提 升 升 强化次数强化次数 19 以上 以上 2 针对算式整理分数乘法的知识 针对算式整理分数乘法的知识 预设预设 A 意义意义 B 画图画图 C 计算方法计算方法 3 团队合作学习 团队合作学习 4 教师点讲 补讲 教师点讲 补讲 三 拓展应用 三 拓展应用 出示练习 出示练习 光明小学有学生光明小学有学生 840 人 五年人 五年 级学生数占全校学生总数的级学生数占全校学生总数的 五 五 7 2 年级有多少人 五年级的女生是本年级有多少人 五年级的女生是本 4 分分 2 2 分数乘整数 分数乘整数 6 6 6 6 3 1 3 2 3 3 分数乘分数 分数乘分数 3 2 3 1 3 1 3 2 2 2 1 独立完成写在小卡上 独立完成写在小卡上 1 分分 Q1 防泡沫 防泡沫 2 2 2 4 人小组交流 然后相互补充 指名汇报 人小组交流 然后相互补充 指名汇报 4 分分 Q4 防空讲 防空讲 2 3 1 出示单元组活动要求 黑板出示 出示单元组活动要求 黑板出示 1 分分 2 3 2 六人小组合作完成大卡 六人小组合作完成大卡 13 分分 要求 明确分工 规划版面 画图部分可以要求 明确分工 规划版面 画图部分可以 1 2 种 种 编应用题也是编应用题也是 1 2 种 种 Q6 防花架子 防花架子 预设 预设 交互一 选择交互一 选择 1 2 个团队汇报 个团队汇报 Q6 防与学生为 防与学生为 敌 敌 交互二 团联会合作学习 交互二 团联会合作学习 Q2 防形式单一 防形式单一 2 4 教师精讲补讲 教师精讲补讲 2 分分 Q2 内容内容预设预设 A 学生画图中 学生画图中 XX 小组的闪光点 小组的闪光点 B 编应用题中编应用题中 XX 小组的不足 缺失 小组的不足 缺失 3 1 独立完成 可以先借助画图独立完成 可以先借助