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文档简介

余积小学余积小学 教案设计教案设计 教教 时时 课题课题分数乘法 二 2 主备人主备人 学习学习 目标目标 1 结合具体情境 进一步探索整数乘分数的意义 并能正确计算 2 能解决简单的整数乘分数的实际问题 体会分数应用题的特点和解题方法 学习学习 重点重点 进一步探索并理解整数乘分数的意义 过过 程程 与与 方方 法法复案调整复案调整 情境情境 导学导学 一 计算下面各题 5 9 2 2 8 3 6 2 8 7 5 3 二 说一说下列各式的意义 1 5 2 4 8 3 12 5 自主自主 学习学习 练习知识点一 整数乘分数的意义 知识讲解 整数乘分数的意义可以根据分数的意义来推断 也可以把这个整数看作单位 1 平均分成几份 再 取其中的几份 也就是求这个整数的几分之几是多少 练习知识点二 求一个数的几分之几是多少的计算方法 知识讲解 由分数的意义可以看出 求一个数的几分之几 是多少 就是把前面这个数看作单位 1 求这个整 数的几分之几是多少 根据整数乘分数的意义要用乘 法计算 也就是用这个数乘后面的几分之几 即乘这 个分数 练习知识点三 已知比一个数多几分之几求多多少 知识讲解 已知比一个数多几分之几 求多多少 用乘法 计算 例如 小花有邮票 25 张 小明的邮票数比小花 多 5 分之 1 求小明的邮票比小花的多多少张 用乘法 计算 把小花的邮票平均分成 5 份 每份是整体的五 分之一 就是 25 5 张 小明的邮票比小花多五 5 1 分之一 即多 25 5 张 5 1 深度练习 一间教室的宽是 6 米 长比宽多三分之一 这间教 室的长是多少米 点拨 根据题意可知 要求教室的长 首先求长比宽多多 少米 再求出长 列式为 6 2 米 6 2 8 米 3 1 合作合作 学习学习 完成教材教材练一练习题 第一题 借助直观图形解决一个数的几分之几是多少的问题 目 的是加深学生对分数乘法意义的理解 第二题 将估测与分数乘法结合 教师引导学生回顾这种通过比 较进行估测的策略 第三题 帮助学生掌握整数乘分数的计算技能 对于学习有困难的学生 要鼓励学生画图进行比较思考 展示展示 提升提升 第四题 解决分数乘法的实际问题 目的是提高学生分析 解 决问题的能力 发展学生的应用意识 积累生活原型 第 2 题是开放性问题 答案不唯一 第五题 解决分数乘法的实际问题 教师提示并关注学生多样 的画图表示方法 第六题 教师首先引导学生明确九折的含义 再由学生独立完 成 全班交流 最后让学生结合算式寻找数学问题的原 型 第七题 先让学生理解题意 然后解决问题 第八题 解决分数乘法的实际问题 第九题 引导学生明白 之间 最短 最长 的含义 再鼓励学生独立完成 拓展拓展 应用应用 9 1
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