初中科学浙教版八年级上册4.3 物质的导电性与电阻（第2课时）（I）卷.doc

初中科学浙教版八年级上册4.3 物质的导电性与电阻（第2课时）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共11题；共20分)1. （2分）如图所示的两导体是由同种材料组成的，且长度相等，则（ ） A . R1R2 I1=I2B . R1R2 I1I2C . R1R2 I1I2D . R1R2 I1=I22. （2分）一个电灯泡，在北方冬季室温下用伏安法测一次电阻，在灯泡正常工作一段时间后再用伏安法测一次它的电阻，结果后一次较前一次测得的灯泡阻值大10倍以上，造成这种差异的原因是（ ） A . 两次测量加在灯两端的电压不同B . 两次测量通过灯的电流不同C . 两次测量灯丝温度不同D . 两次测量室内温度不同3. （2分）甲、乙两段实心铁导体的电阻值相等。甲导体比乙导体的长度和横截面积都小。将它们如图所示串联在电路中，通电一段时间后，比较甲、乙导体升高的温度，正确的是（ ） A . 甲导体的温度升高的多B . 乙导体的温度升高的多C . 甲、乙导体升高的温度相同D . 条件不足，无法判断4. （2分）由同种材料制成的两条长度相等、横截面积不等的电阻丝，串联在电路中，则粗电阻丝（ ） A . 电流强度较大B . 电流强度较小C . 电压较大D . 电压较小5. （2分）如图所示，长度相同、横截面积不同的同种材料制成的金属棒 AB 和 BC 连在一起接入电路，则（ ） A . UABUBCB . RABRBCC . UABUBCD . IABIBC6. （2分）现有长度相同但横截面积不同的镍铬合金线两根、电源、电流表、滑动变阻器和开关各一个，导线若干。准备探究的课题有：电阻跟导体的横截面积的关系；电阻跟导体的长度的关系；电阻跟导体的材料的关系。利用上述器材，可以完成的探究课题是 （ ） A . 只有B . 只有C . 和D . 和7. （2分）小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10的电阻更换为20的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是（ ）A . 记录电流表和电压表的示数B . 将滑动变阻器滑片向右移动C . 将滑动变阻器滑片向左移动D . 适当增加电池的节数8. （2分）如图所示，将材料、长度相同，横截面积不同的金属棒AB和CD连接在一起接入电路中，下列说法正确的是（ ） A . CD段电阻大，电流与AB段相等B . AB段电阻大，电流与CD段相等C . CD段电阻小，电流大D . AB段电阻大，电流小9. （1分）LED是一种半导体新型节能灯，它可以将电能的90%转化为光能（白炽灯只能将电能的20%转化为光能）。已知某灯在一定电压范围内的工作电流都是20毫安，只是在不同的电压下发光颜色不同，如下表所示。如果将该灯与一定值电阻串联后接在电压为5伏的电源两端，如图，此时它发黄光，则定值电阻的阻值是_欧，该灯在此状态下工作10分钟消耗的电能为_焦。 电流/毫安电压/伏光的颜色201.8黄光202.4红光203.2蓝光10. （1分）如图所示为某同学设计的探究“影响导体电阻大小因素”的电路。 （1）利用该电路，可将不同导体分别接到M、N之间，闭合开关，通过比较_来判断不同导体的电阻大小，这种研究方法就是_； （2）如果他手中只有一根粗细均匀的细钢丝，那可以研究影响导体电阻大小的因素有_。（填一个即可） 11. （2分）热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变。小张同学用如图甲所示的电路来探究热敏电阻Rt的阻值与温度的关系。已知M为控温器，电源电压未知但恒定不变，R为电阻箱(一种可以改变并读出阻值的变阻器)。因实验器材的限制，利用该电路无法直接测出热敏电阻的阻值，聪明的小张进行了如下操作： 根据图甲连接电路，闭合开关前，将电阻箱的阻值调到足够大。控制控温器中液体温度为10 ，闭合开关，调节电阻箱的阻值，使电流表的示数达到某数值，记录此时电阻箱的阻值为26 。依次改变控温器中的液体温度，同时，得到相关数据记录如下表所示。温度t/1020304050607080电阻箱R/26476476859298100分析并回答下列问题：（1）步骤中“”部分的操作是_。 （2）从表中可以得出结论：在一定温度范围内，_。 （3）在科技创新活动中，小张用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计(电路图如图乙所示，电压表未接入)，它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度。闭合开关后，小华发现电流表有示数，将电压表依次并在各接线柱之间发现ab间无示数，接ac、bc间有示数，此时电路中的故障是_。小华重新正确连接电路后，若想要电压表的读数随温度的升高而增大，则应在图乙中_(填字母)两端接入电压表。 A. a、b B. b、c C. a、c二、 提升题 (共3题；共20分)12. （8分）下列说法中正确的是（ ）A . 电路两端有电压，电路中就会有电流B . 电源是提供电能的装置，正、负电荷定向移动都会形成电流C . 在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较弱D . 温度不变时，决定导体电阻大小的因素为导体长度和横截面积13. （8分）某科学兴趣小组在探究影响导体电阻大小及灯泡亮暗的因素时，做了如左图所示的实验： 将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝的 A 端逐渐滑向 B 端时，发现电流表示数逐渐增大，同时灯泡逐渐变亮。 （1）通过实验可得出结论：导体的电阻大小与_有关；灯泡的亮暗与通过灯泡的电流大小有关。 （2）小明认为，决定灯泡亮暗的因素只是电流大小，请你设计一个实验来否定小明的观点（只需在答题卷相应的方框内画出电路图）。实验材料：两个不同规格的灯泡 L1 和L2电池组、开关S 及导线若干。 14. （4分）小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高。他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关。 小明的猜想是：A食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。B食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关。C食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关。小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图所示的装置，进行了探究实验。他记录的实验表格如下：实验次数加入食盐量两金属片AB间距离/厘米灯泡亮度1 勺2微亮2 勺2较亮3 勺1较亮4 勺1很亮（1）比较实验次数1和2可验证猜想_（填“a”、“b”或“c”）。 （2）这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：_。 （3）在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为_（填“可行”或“不可行”），理由是_。 （4）利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。 实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。你怎样对该实验结果进行分析判断？ （5）请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与_有关。 第