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文档简介

巨人的花园巨人的花园 教学设计教学设计 学习目标 学习目标 1 有感情地朗读课文 能根据课文内容想象画面 2 明白 快乐应该和大家分享 的道理 愿意和同学交流阅读后的 感受 3 感受童话的语言特色 激发学生对童话的探究兴趣 学情分析 学情分析 我班学生基础较好 有一定的识字能力 阅读水平有待提高 四 年级是儿童成长的一个关键期 在小学教育中正好处在从低年级向高 年级的过渡期 四年级的语文学习更要注重阅读和思维的训练 重视 字词 语段等语言文字的训练 教授本课一方面应重视字 词 句的 教学 另一方面 要根据童话故事语言浅显 情节生动等特点 采用 灵活多样的手段激发学生主动读书的兴趣 在学生初读感知的基础上 指导学生从具体语境中体会词语的含义 教学重难点 教学重难点 1 1 想象画面 体会巨人在行动上和心理上的变化 2 2 体会这篇童话在表达上的突出特点 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 复习导入新课 一 复习导入新课 1 听写上节课的生字词 2 同学们 上节课我们了解了巨人的花园里的景象在不断地变 化 你想知道这是为什么吗 让我们赶紧走进巨人的花园里 去看 个明白吧 二 请同学们自由读文 思考以下问题 二 请同学们自由读文 思考以下问题 1 巨人旅行回来后 发现孩子们在花园 他是什么态度呢 很生气 谁允许你们到这儿来玩的 都滚出去 2 孩子们没来 巨人的花园变成什么样了呢 巨人的花园里仍然是冬天 狂风大作 雪花飞舞 3 孩子们从围墙的破损处进了花园 给花园带来了春意 可巨人还是 什么态度呢 又发脾气了 好不容易才盼来春天 你们又来胡闹 滚出去 大声斥责 喂 你赶快滚出去 4 巨人是怎样醒悟的 小男孩是怎样做的 他不禁抱住了那个孩子 唤来寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊 5 对巨人说的这句话你明白了什么 能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐 三 拓展探究三 拓展探究 1 结合自己经历 用固定的格式说话 看到自私的巨人 我想到 看到充满爱心的人 我懂得 2 巨人的花园给你留下了怎样的印象 四 作业四 作业 1 抄写课文课后的生字 2 把巨人的花园这个故事分享给其他小朋友 3 课后阅读其余的童话故事 五 板书设计五 板书设计 巨人的花园 任性 冷酷 善良 宽容 寒冬 春天 快乐一起分享 教学反思 教学反思 作为四年级的同学 读懂童话已经不是什么困难的事了 所以 阅读的关注点就不能只停留在内容的理解上 而更应该去欣赏语言 欣赏童话的表达方式 学习和积累童话故事 学习 巨人的花园 之前 在确定本课教学目标时颇费心思 经过了一番思考 最终确 定本课教学的重点是 想象画面 体会巨人在行动上和心理上的变 化 通过想象巨人发火时的神态动作引导学生从 生气 训斥 叱 责 的意思中感受巨人这三次发火是一浪高过一浪 指导读出
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