经验交流梁娅萍2

1 家长会发言稿家长会发言稿 渭南市实验小学 梁娅萍 家长朋友们 大家好 很感谢学校给我这次和大家交流的机会 本班的语文成绩 一直不错 我只是在巩固 保持了成绩 孩子基础好 家长素质高 李 英梅老师对我语文教学的大力支持 使我亮丽了许多 面对各位教学精 英 我谈不上和各位进行经验交流 只是将自己平时在教学中的一些做 法和大家做交流与探讨 上学期和大家做了一些探讨 说真的 也没多 少新的方法和大家分享 我就说一说这学期我的一点新做法 希望能给 大家一点借鉴 如有不妥之处 恳请指正 首先 我把学生请上了讲台 首先 我把学生请上了讲台 这学期 我主要尝试着师生同台上课 我走下讲台 孩子走上讲台 现在我也每当班主任 相比较来说 孩子学习语文的时间较少 语文教 学时间就是每周的几节课和午托辅导 那么 怎样扎实午托辅导 有效 课堂教学 就是关键 一次偶然的机会 让我有了 让孩子当 小老 师 的想法 午托辅导 交给孩子 午托时 我主要是处理学案 练习册 简 单辅导 一般情况下 我是请三名学生上讲台 给大家辅导 一名优秀生 一名中等的和一名学困生 优生 主讲 中等生配合 学困生可讲简单 的题 主要负责孩子们的表现 并随时记录在黑板上 发言踊跃的 进步最大的 需要改进的 孩子讲 老师主要巡视督促 检查管理 遇 到有歧义的题 老师点拨讲解 午托完后 三个孩子总结午托情况 并 2 在 qq 群通报 我也会对三个 小老师 进行评价 主要是鼓励 这 样 使每个孩子都有机会走上讲台 得到锻炼 增强自信心 许多孩子 都要提前和我预约要讲题 所以她会努力填好资 练 也会在午托时努 力表现自己 到现在 我们班孩子绝大多数都上过台感受到了当 小 老师 的那份荣耀与自豪 孩子不在把讲练册 拓展训练当成负担 而是一种享受 这学期 我感觉午托辅导的质量很高 秩序井然 老师 也轻松了很多很多 课堂上 我不仅走下讲台 还要把学生适时请上讲台 语文课的第 一课时的 检查预习 环节可以放手由 小老师 检查 提示或点拨 日积月累 由 小老师 完成教学任务 老师在台下提醒点拨 可以 督促习惯不好的孩子 也可扮演学生质疑等 我发现 小老师的魅力比 我大 孩子注意力集中 发言踊跃 孩子们的学习兴趣很高 把简单的 环节或问题 留给小老师 老师轻松 孩子快乐 其次 注重检查 落实反馈 其次 注重检查 落实反馈 1 读与背的检查 升旗前升旗前这段时间但大多数孩子不知该干什么 玩的 吵的居多 怎 么督促孩子们积极主动读书呢 我一直是这样做的 来得早的两名 学生在黑板上写出背诵任务 或者读作文的任务 并在黑板上表扬 与批评 qq 群中反馈 抽查背 读的效果 我也随机总结读书情 况 孩子这段时间有任务 所以 乱跑 乱喊的人几乎没有 而是 朗朗的读书声 需要背诵的检查 有 8 个固定背诵组长检查固定的学生 没人有专 门登记本进行登记 得分 查完后 小组长要及时让老师签字 督促 3 完成背诵任务 这样 检查的学生不敢马虎 背诵的孩子也很用心 过 段时间 我会让 8 个组长台前汇报总分 表现好的表扬 2 预习的检查 专人分组检查 课课登记 不过关者写在黑板上 以便督促提醒 3 家作的检查 黑板上及时汇报 有固定的作业检查表格 人人 有人查 办法 每天一横排查自己那列孩子的作业 并在黑板上自己的方格 里汇报 无 或没完的 当天查作业的孩子的作业有指定同学检查 同样在表格里有记录 所以老师随时可以知道 谁没有按时查作业 也 知道谁的家作没完成 以便老师督促完成 完成后打对勾 想钻空子的 学生很少 更有利于督促学困生的进步 为了避免查作业的孩子不认真 或谎报情况 对组长检查情况是否属实 有专人抽查 核实 在黑板上 记录 这样有利于增强检查作业孩子的责任心 4 老师定期总结 评价 鼓励 再次 充分利用我们的优势资源 表扬鼓励再次 充分利用我们的优势资源 表扬鼓励 1 展示台展示 优秀的书法作业 干净整洁的作文 发挥榜样作用 2 对于各方面表现好的孩子 除了口头表扬 争章台贴章外 班级 群里表扬外 班级在线也可发孩子的优秀作品 3 班级文化板块 优秀的语文手抄报 小练笔 美文摘抄 或者自 己整理的语文知识点都可以展示 要求孩子们简单装饰一下 大大增强了孩子们的积极性 4 另外 发表扬信