3《植物妈妈有办法》

3 3 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 教学目标 教学目标 1 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 了解植物传播种子的方法 感受自然界的奇妙 引导学生观察大自然 热爱大自然 3 正确认读本课 14 个生字 会写田字格里的 10 个生字 了解课文中出 现的词语测意思 教学重难点 教学重难点 1 识字 2 通过阅读理解 感受自然界的奇妙 引发学生探索自然 热爱自然地激 情 教学课时教学课时 2 课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 激趣导入 一 激趣导入 1 同学们 你们知道吗 我们生活着的这个美丽的地球 不仅仅是人类的 世界 也是动物和植物的世界 想不想来了解一下我们身边的这些朋友 今天 我们先来认识三位植物朋友 2 出示蒲公英 苍耳 豌豆的图片 问 大家认识它们吗 你能不能想办 法记住 蒲 苍 豌 这三个字 3 这三种植物遍布世界各地 它们是怎样送自己的种子宝宝去各处生根发 芽的呢 让我们来听老师读 植物妈妈有办法 二 教师范读 整体感知 二 教师范读 整体感知 三 学生自由读课文 认识生字 三 学生自由读课文 认识生字 1 初读课文 圈出要认识的生字 借助拼音读准字音 多读几遍 2 同桌一起读课文 互相说说自己记住了那些字 是怎样记住的 3 出示生字 指名读 对于易读错的字 共同交流自己的识记方法 4 利用领读 开火车读等方法记忆生字 5 指导书写生字 6 生字宝宝回家 指名分小节读课文 比一比谁读得更准确 流利 第二课时第二课时 1 复习引入复习引入 1 出示生字卡片 开火车比赛读 看那一列火车开得又好又快 2 学生自由选择其中一个生字 组词 再说一句话 二 总体感知课文 讲读第一小节 二 总体感知课文 讲读第一小节 1 引入 每一个孩子长大成人了 都会想要离开妈妈的怀抱 独自去面对 这个美丽的世界 不光是我们人类 这个世界上的动物 植物都是这个样子 2 教师读第一小节 1 提问 孩子 在本节课中指的是什么 四海为家 是什么意思 2 学习多音字 得 出示句子选择读音 想要取得 成功 就得 努力拼搏 看到我出色的表现 妈妈笑得 眼睛眯成了一道缝 3 学生齐读 提醒 最后一句读出疑问的语气 三 自读感悟 理解课文 理解课文内容 体会诗歌语言美 1 提出阅读要求 植物要旅行 靠的啥办法呢 自己读一读二至四小节 找到自己最感兴趣的一种植物 用心再读 闭上眼睛想一想 看看能感受到什 么 2 学生自读感悟 3 小组交流 4 全班交流 根据学生回答 随机学习课文二至四小节 知道学生朗读 可采用共同的方式来理解课文内容 体会语言美 例如 1 如果你是蒲公英 苍耳 豌豆 娃娃 你是怎样旅行的呢 2 离开自己的妈妈了 你在旅途中看到了什么 3 在旅行时 你的心情怎样 4 加上你的动作表演一下 再带着愉快的心情读一读吧 5 小结 从课文中我们知道蒲公英妈妈靠风力吹 苍耳妈妈靠动物带 豌 豆妈妈靠太阳晒来传播种子 其实 各种各样的植物妈妈都有自己不同的传播 种子的方法呢 想要知道这个奥秘 就要看你们自己够不够用心了 齐读最后 一小节 6 学生齐读第五小节 教师总结 植物王国里的奥秘还有很多 粗心的小 朋友是找不到的 希望你们做细心的孩子 探索大自然中更多有趣的事物和现 象 三 总结 总结 1 学了这篇课文我们了解了哪些知识 懂得了什么道理 2 教师总结 本节课 我们不但了解了很多植物传播种子的方法 还明 白了要做生活中的有心人的道理 植物王国里的奥秘还有很多 粗心的小朋友 是找不到的 希望你们做