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文档简介

1 / 14解决问题的策略 第 4 课时第六单元解决问题的策略第 4 课时教学内容：补充练习教学要求：1、使学生经历用一一列举的策略解决简单实际问题的过程，能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系，并获得问题的答案。2、使学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中，感受“一一列举”策略的特点和价值，进一步发展思维的条理和严密性。3、增强学生在解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。教学准备：相关练习教学过程：2 / 14一、总结回忆“一一列举的方法” 。二、出示练习题 1：王大叔用一根长 22 米的篱笆围成一个长方形菜地，请你先填写下表，然后算出一共有多少种围法。长方形的长（米）长方形的宽（米）3 / 14学生独立完成后说说，在解决本题时是怎样想的，解题步骤是什么？讨论：怎样围面积最大，怎样围面积最小，在围长方形的过程中，什么没变，什么变了？三、出示练习题 2：有 5 分、1 角、1 元的硬币各 1 枚，一共可以组成多少种不同的币值。讨论你打算用什么策略来一一列举， （列表或用语言叙述）4 / 14学生独立完成后说说按照什么什么顺序思考：先考虑取一张、两张、三张？有条理说说或列表列举。四、出示练习题 3：王明买了一些铅笔和练习本，正好用去 5 元。一枝铅笔8 角，一本练习本 9 角，你能算出铅笔买了几枝，练习本买了几本吗？5 / 146 / 141、审题弄清题目意思。2、讨论怎样填写表格的第一竖栏。 （铅笔 8 角，练习本9 角，是否符合题意）还可以怎样填写？3、学生分成两组分别计算填完表格。4、比较两种表格，说说之间的练习与区别。5、讨论怎样下结论呢？为什么只有（）种答案呢？五、补充练习1、用 24 个 1 平方厘米的小正方形平成一个长方形，请你先填写下表，然后算出一共有多少种拼法。长方形的长（米）7 / 14长方形的宽（米）8 / 142、现在有 1 元、2 元、5 元的人民币各一张，请先在下表中打表示选法，然后算出有多少种不同的币值。9 / 1410 / 1411 / 143、五（1）班 24 名同学准备乘船游玩，现有限乘 3 人和限乘 2 人的两种船可供选择。每条船不能有空位，你能算出有多少中不同的安排方法吗？六、延伸：1、甲、乙、丙、丁、戊五人排队，甲不排在第一个，乙不排在最后一个，你能算出甲、乙、丙、丁、戊无人一共有多少种不同的可能？2、甲市的出租车行驶 3 千米以内的价格是 8 元，以后每12 / 14千米付 2 元，乙市的出租车行驶 3 千米以内的价格是 5 元，以后每千米付 3 元。如果都用 20 元，各可以行驶多少千
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