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文档简介

课 题 确定位置 一 第一课时 学 科数学年 级五年级授课教师孙远海 知 识 与能力 1 能根据方向 任意方向 和距离确定物体的位置 2 能描述简单的路线图 过 程 与方法 经历看一看 找一找 量一量 说一说 比一比等具体的活动 体会方向与距离对确定位置的作用 教 学 目 标 情感态 度与价 值 观 体会用平面示意图表示事物和用方向距离描述物体的位置 发展 学生的空间观念 教学重点能根据方向 任意方向 和距离确定物体的位置 教学难点能根据方向和距离确定物体的位置 能描述简单的路线图 教学手段白板课件 体 验 探 究 过 程 教材处理自主与合作探究行为目标个性处理 看图 说说各个场馆都在 喷泉广场的什么方向 活动一 活动一 一 出示问题 熊猫馆和狮虎山都在喷泉 广场东北方向 那如何区别这 两个场馆的具体位置呢 出示任务单 二 独立完成 找一找 量 一量 小组交流两个场馆的准 确方向 三 汇报展示 1 自主汇报 2 以小组为单位汇报 3 师生适时评价 活动二 活动二 一 出示问题 大象馆和长颈鹿馆都在喷 泉广场的什么方向 如何区分 它们的准确位置呢 二 活动探究 1 自主思考 2 小组内讨论交流 三 展示汇报 1 自主汇报 口答 感知各场馆的 大致位置 按合作要求完成小组 活动 利用量角器量出与两 个场馆相关联的角的 度数 自主汇报 引出距离 独立思考 同桌交流 准确描述 以小组为单位探究 小组选派代表上台讲 从学生最 感兴趣的 话题入手 创设去动 物园的情 境 通过测量 角度 探 索确定位 置的方法 让学生深 入地体会 到要确定 位置除了 方向与角 度这两个 因素外还 必须要加 上距离 2 以小组为单位汇报 3 师生适时评价 运用与提升 运用与提升 课件出示练习题 1 夺宝游戏 2 确定位置 活动三 活动三 一 出示问题 参观斑马场后 同学们想 去猴山 说一说他们的行走路 线 通过小组合作对行走路线 进行充分的交流和讨论 再进 行展示汇报 二 活动探究 1 自主思考 2 小组内讨论交流 三 展示汇报 1 小组选派代表汇报 2 师生适时评价 运用与提升 运用与提升 课件出示练习题 3 探索路线 课堂总结 课堂总结 本节课你有哪些收获 检测清理 检测清理 奇思看妙想在北偏东 50 的 方向上 妙想看奇思在什么方 向上 解 自主完成 集体订正 温馨提示 刚才的观测点都在哪 里 喷泉广场 现在的观测点在哪里 斑马场 以小组为单位探究 独立思考后 小组统 一想法 派代表回答 自主完成 集体订正 自主完成 集体订正 及时巩固 加强理解 运用 反 馈学生所 学 找准观测 点是确定 位置的关 键和前提 通过小组 合作对行 走路线进 行充分的 交流和讨 论 再进 行展示汇 报 学以致用 及时反馈 查缺补漏 巩固提升 检测 清理 奇思看妙想在北偏东 50 的方向上 妙想看奇思在什么方向上 板书 设
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