《工程制图CAD》教案

中国信息大学课程教案 2010 2011 学年 第二学期 学 院 传媒艺术学院 课 程 名 称 工程制图 CAD 教 学 班 级 任 课 教 师 姓 名 高 杨 职 称 使 用 教 材 精品文档 1欢迎下载1欢迎下载 第一部分第一部分 课程简介课程简介 一 一 课程名称 课程名称 工程制图 CAD 二 二 基本情况 基本情况 课 程 性 质 技能类专业课 学 分 6 学分 学 时 60 学时 教学班容量 60 人 三 三 课程性质 课程性质 工程制图 CAD 是学习室内设计 家具设计 建筑设计等专业学生的一门必修课和核 心课程 为室内设计专业技能类 实训性课程 课程实质是要教会学生从如何识图 读图到 不仅会画图 还能够在掌握相关制图规范的基础上 灵活运用 自主思考 能独立运用 AutoCAD 软件完成设计项目施工图的制图设计任务 课程重点学习内容分两部分组织 一为工程制图的相关国家规范 二为以 CAD 为主的软 件实操 只有在掌握了制图规范的基础上 学习如何运用 CAD 软件进行设计项目的施工图绘 制 才能使学生少犯或避免再犯一些显而易见的低级制图错误 比如 混淆平面图与立面图 的剖切符号 对索引符号的涵义一无所知 一张图纸上出现多张不同比例的施工图时 不知 道该如何设置比例 更有甚者连什么是平面图 立面图 详图 剖面图都不知道 更不用说 尺寸标注的具体规范了 所以 必须要先解决这些基础性的普遍问题 在制图规范这一内容 里 教师将有选择的重点讲解工程制图的相关国家规范 学生除了要做好笔记 掌握好课堂 内容之外 还必需做好课前预习 课下认真完成教师布置的预习指导作业 在以 CAD 为主的 软件实操内容中 将以案例教学法为主 以制作一套完整的室内设计项目施工图为例进行精 讲 从而激发学生主动寻找解决问题的途径 学习的重点在于独立思考 自主选择 在整个 过程中培养了学生的自主学习 独立思考的能力 工程制图 CAD 课程的培养目标就是要教会学生如何识图 读图并能独立绘制工程项 目施工图的方法 其重要意义在于 它教给学生普遍规律与软件实操技能的同时 还为学生 指出了一个新的就业方向 比如 施工图设计师这一职业 已经在行业分工越来越细化的今 天 在设计行业中形成一种独立的职业 而工程制图这门课程正是从事施工图设计师这一职 精品文档 2欢迎下载2欢迎下载 业的敲门砖 与此同时 课程也将为学生以后从事建筑 室内设计行业的相关工作奠定理论 基础 四 四 教学目标 教学目标 通过课程的学习 使学生掌握工程制图规范 并能结合到以 CAD 为主的软件实操中 独 立完成设计项目的施工图制作 从而可以使学生应达到如下职业能力目标 1 绝大都数能够理解工程制图的基础知识 熟练使用 AutoCAD 软件绘制图纸 为最 终成为室内设计师 施工图设计师 奠定良好的理论基础 让学生具备室内设计师工程制图 的能力 2 启发尖子生形成一种独立的学习方法 通过 AutoCAD 软件学习体会 举一反三 自主比较 总结 归纳同类软件的学习方法 培养尖子生自主总结规律与共性 理论联系实 际 独立分析思考的自主学习能力 五 五 教学方法 教学方法 结合以往教学经验 采用案例项目实训的教学方法 精讲多练 由浅入深 循序渐进 将实用理论与工作实践相结合 以媒体教学的方式 讲与练 学与用紧密结合 强化学生对 软件的实际操控能力 具体教学方法如下 1 1 激发学生学习热情培养自主学习能力激发学生学习热情培养自主学习能力 人们常说 师傅领进门 修行在个人 对学习效果起决定作用的仍是学习者本人 所 以 课程教学将采取互动讨论式教学 问题启发式教学 目标驱动式教学以及分层教学的方 法 具体来说互动讨论式教学就是要充分发挥学生的主体地位 激发学生的探索思维及求知 欲望 从而有步骤地引导和调动学生的自主学习的兴趣 激励学生独立思考问题 总结和归 纳个人观点 在动态学习的过程中主动寻求解决问题的方法和途径 也只有引导学生真正成 为学习的主体 并在学习过程中学会学习 才能全面提高学生自主学习能力 培养出真正意 义上的尖子生 与此同时 有目的地安排悬念层出的预习指导教学内容 展示一个相同案例的几个不同 最终制作效果 并启发学生质疑 解疑 激发学生的通过自主钻研摸索 找到不同效果的不 同制作方法 自主努力去寻求解决预习指导当中所布置案例任务的方法 在此基础上 要让 精品文档 3欢迎下载3欢迎下载 学生充分了解课程的教学目标 认识到专业课程在自己的专业学习及实际工作中的价值 明 确学习目标 提高学生的主动参与意识 使学生自觉做好课前预习 并进一步 根据学生基 础的不同情况 将学生分层次培养 给不同层次的学生提出不同难易程度的阶段性以及整体 学习目标 布置不同的预习任务与实践项目 经过课堂教学与课前预习 课下努力相结合 学生能成功实现阶段性学习目标后 成功的快乐将增强其学习兴趣 强化其学习动机 从而 有助于实现自主学习 需要指出的是 对不同层次的学生的不同要求 主要体现在自学任务 和完成作品的难度上 2 2 理论联系实际的授课方式理论联系实际的授课方式 以实际的工程案例为主 在讲解 AutoCAD 的基本命令 参数的同时 结合项目教学 以制作完整的室内装饰施工图为例进行精讲 从而激发学生主动寻找解决问题的途径 学习 的重点在于独立思考 自主选择 在整个过程中培养了学生的自主学习 独立思考的能力 对实际设计项目中 容易遇到和出现的问题作为教学重点进行详细讲解 比如 针对施工图 出图时设置比例的方法 不同情况下 用哪种方法更好 为什么 教学中 将对实际工 作中容易出现的问题和难题 结合个人教学和工作经验给予总结性的讲解分析 整整做到理 论联系实际 3 3 求精不求全重点突出的教学方式求精不求全重点突出的教学方式 教学中 有针对性的重点讲解学生在运用 AutoCAD 进行施工图制作中可能会遇到的种种 问题 重点突出 避免面面俱到的命令介绍 避免过多的教条理论而忽略与实际相结合的弊 病 结合室内设计专业课程教学的特点 力求将繁复的计算机软件操作简洁化 专业化 由 浅入深 讲求教学的科学性和对学生独立思考及自主学习能力的培养 六 六 考核评价方法考核评价方法 积极的评价机制有利于激发学生的学习热情 使他们保持浓厚的学习兴趣 学习是一 个过程 因此对于一名学生学习效果的评价也应该是一个多元化的学习过程评价 具体评价 方法如下 评价内容评价内容分值比例分值比例评分标准评分标准 课堂互动讨论10 学生要表现出参与的意愿和积极性 预习任务20 是否完成课下预习 阶段性综合实训20 对基础理论知识的掌握以及对软件的实际操控能力 期末学习效果检查40 室内空间效果图的综合设计表现 参与课堂案例演示10 积极参与课堂案例演示环节 是尖子生表现的方式之 一 七 七 自主学习参考资料 自主学习参考资料 精品文档 4欢迎下载4欢迎下载 1 林彥 史向荣 李波 AutoCAD2009 建筑与室內装饰设计实例精解 M 北京 机械工业 出版社 2009 2 王吉强 AutoCAD2008 建筑制图与室内工程制图精粹 M 北京 机械工业出版社 2007 3 史宇宏 史小虎 AutoCAD2010 室内装饰装潢制图 M 北京 兵器械工业出版社 2010 2 精品文档 5欢迎下载5欢迎下载 第二部分第二部分 课程安排课程安排 课课 次次 教教学学内内容容 章章 节节 互互动动教教学学 比较自学效果 预预习习指指导导 教师精讲环节 布布置置自自学学内内容容 自学难度较大的选学内容 1 11 课程概述 2 2 2 国家 技术制图标准 的相关规定 3 3 第一章 课程概述及 制图规范 3 室内装饰制图 1 使学生明确如何 根据效果图绘制施 工图的方法 激发 学生学习兴趣 2 掌握相关制图规 范 1 制图投影的原理与方法 2 制图标准介绍 补补充充学学习习 A Au ut to oC CA AD D 应用领域 拓拓展展学学习习 A Au ut to oC CA AD D 几次改版过程中 新旧版本的重 要差异 尝试使用二维绘图命令绘制几何图形 培 养自主学习能力 4 41 AutoCAD 界面初识 5 5 第二章 AutoCAD 基本 知识 2 二维绘图命令介绍 全面了解 AutoCAD 系统的界面 菜单 结构及使用方法 1 AutoCAD 界面初识 2 二维绘图命令介绍 补补充充学学习习 对比其它软件界面形式 菜单结构 有哪 些不同 拓拓展展学学习习 预习下节内容 6 61 二维绘图的使用 7 72 二维编辑修改命令 8 8 第三章 AutoCAD 二维 图形绘制与编 辑 3 二维绘图技巧与实例 1 掌握全部二维绘 图命令的使用方法 2 能自如编辑编辑 修改二维图形 3 掌握绝对坐标 相对坐标在命令行 中直接输入距离方 法的使用 1 二维绘图命令 2 二维编辑修改命令 3 尺寸标注 4 二维绘图技巧与实例 补补充充学学习习 通过老师的课堂讲解和举例认识到不同的 命令有不同的作用和用法 拓拓展展学学习习 预习下节内容 精品文档 6欢迎下载6欢迎下载 9 91 对象捕捉 1 1 0 0 2 图层与绘图环境设置 1 1 1 1 第四章 对象捕捉 图 层设置及绘图 环境设置 3 尺寸标注 1 熟练使用对象捕 捉 图层设置 2 不依靠模板 自 己知道如何设置作 图环境 确定绘图 界限 1 对象捕捉与图层设置 2 绘图环境设置 补补充充学学习习 总结设置比例的方法有哪些 拓拓展展学学习习 预习下节内容 1 1 2 2 1 线型 比例设置及高 级二维绘图命令 1 1 3 3 第五章 线形 比例设 置与打印输出 2 打印输出 1 掌握比例设置的 不同方法 2 学会在 AutoCAD 中如何打印输出图 纸以及不同格式的 输出方法 1 线性比例设置 2 打印输出 补补充充学学习习 制作实例 拓拓展展学学习习 预习下节内容 1 1 4 4 1 三维绘图菜单的调用 1 1 5 5 2 编辑与标注三维图形 1 1 6 6 3 着色与渲染三维图形 1 1 7 7 第六章 三维绘图命令 4 技巧与实例制作 1 掌握三维图形创 建方法 主要是通 过点 线 曲面 三维实体来创建 2 学会三维图形观 察方法 会使用三 维坐标系 从 XYZ 三个方向观察图形 效果 在三维维操 作中经常变换 XY 讲解VRay 渲染参数 设置 结合实际案例 对常见问题进行讲解 1 三维绘图菜单的调用 2 三维视图和坐标 3 常用三维编辑命令与技 巧 4 实例制作 补补充充学学习习 搜索材质贴图资料 独立完成案例最终效果 拓拓展展学学习习 举一反三 尝试运用三维命令建模 精品文档 7欢迎下载7欢迎下载 1 1 8 8 1 雨伞建模实例 1 1 9 9 2 办公家具建模实例 2 2 0 0 第七章 三维模型及家 具三视图实例 制作 3 建筑外观建模实例 综合所学知识 以 家具和室内模型为 例以 AutoCAD 为平 台 创建三维模型 1 办公家具建模实例 2 罗马柱建模实例 3 综合训练 4 建筑外观建模实例 5 综合训练 补补充充学学习习 搜索材质贴图资料 独立完成案例制作 拓拓展展学学习习 归纳总结制图技巧 独立完成案例最终效 果 2 2 1 1 1 原始建筑图抄绘 2 2 2 2 2 平面布置图 2 2 3 3 3 天花灯位图 2 2 4 4 4 地面铺装图 2 2 5 5 5 主要立面图 2 2 6 6 6 节点详图1 2 2 7 7 7 节点详图2 2 2 8 8 第八章 室内施 工图实例制作 8 综合训练 结合实际案例 综合 所学知识 进行室 内施工图绘制 包 括节点详图及常见 工艺的施工做法 1 原始建筑图抄绘 2 平面布置图 3 天花吊顶图 4 天花灯位图 5 主要立面图 6 节点详图1 7 节点详图2 8 综合训练 补补充充学学习习 独立完成案例制作 拓拓展展学学习习 通过综合利用所学完成设计项目的施工图 绘制 设计不是不切实际的空想 而是要落实到具体