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文档简介

折折纸纸 教教学学设设计计 教学目标 1 使学生理解 掌握异分母分数相加减的计算方法 并能正 确计算 2 提高学生的计算能力和利用所学知识自主解决问题的能力 3 渗透转化的数学思想和探究解决计算问题的方法 培养学 生从多角度思考的能力以及严谨认真的学习态度 重点 探究并掌握异分母分数相加减的计算方法 难点 理解异分母分数加减法的算理 资源利用 教师 课件 学生 画图稿纸 教学过程 一 创设情境 1 复习口算 同分母分数相加相减的题目 2 把下面的各组分数进行通分 8 和 4 6 和 10 6 和 7 组织学生进行练习 最后全班汇报 3 导入 前面我们学习了同分母分数的加减法 即分母不变 只要把分 子相加减 那不同分母的分数相加减应怎么计算呢 今天我们就来 探究这个问题 二 互动新授 1 观察情境图 寻找数学信息 过渡 我们先来看看淘气和笑笑他们俩在干什么 出示教材 第 2 页情境图 让学生观察 引导思考 说一说从图中你们知道了哪些数学信息 2 提出问题 并列出算式 让学生根据情境图提出问题 只要学生提出的问题合理都应给 予肯定 并让学生说一说根据问题如何来列式 问题 1 他俩一共用了这张纸的几分之几 2 笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几 3 探究问题 1 估一估 问题 1 的结果 2 自主探究算法 3 自主探究后 要求学生说一说各自小组的计算探究过程 4 尝试解答问题 2 学生独立尝试解答 有困难的学生可以先画一画 再计算 最 后在小组内交流 5 提出问题 分母不同的分数相加减怎样计算 课件出示 8 5 4 3 8 1 3 2 让学生独自解答后在小组内交流 再汇报 质疑 最后的计算结果如果不是最简分数该怎么办 总结算法 异分母分数相加减 先通分 将分母不同的分数化 成同分母 再进行相加减 最后的结果能约分的要约分 化成最简 分数 6 自主探究完成 试一试 学生独立尝试做 再全班讲解 最后师归纳算法 三 巩固练习 1 完成教材第 3 页 练一练 第 1 题 1 学生先在图上画一画 然后独立完成填空 教师巡视指导 学困生 2 学生小组内交流 汇报 集体订正 2 完成教材第 3 页 练一练 第 2 页 1 独立审清题意 思考分析淘气的算法 做出正确判断 然 后在小组内互相说一说 形成统一意见
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