语文人教版四年级上册《爬山虎的脚》教学设计_第1页
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文档简介

6 爬山虎的脚 教学设计 合作伙伴 李晓梅 教学目标 1 学习课文 了解爬山虎的特点 2 理清课文的叙述顺序 学习作者细心观察的方法 培养 留心周围事物的意识和兴趣 3 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 重点难点 1 通过对词句的理解 了解爬山虎的特点 培养学生认真 观察事物的兴趣和习惯 2 体会作者是怎样把观察到的事物具体 有序地写下来的 教具准备 多媒体课件 教学课时 一课时 教学流程 一 复习旧知识 导入新课一 复习旧知识 导入新课 回忆本文分段 想想每段都写了什么 二 逐段学习 理解感悟二 逐段学习 理解感悟 1 学习课文第 1 自然段 1 爬山虎长在哪里 自主阅读第 1 自然段 画出相关句 子 2 根据学生回答适时板书 地点 墙上 房顶上 2 学习课文第 2 自然段 1 默读第 2 自然段 边读边思考 爬山虎的叶子在生长 中有什么变化 重点描写的是什么时候的叶子 从哪个词 语可以看出来 2 课件展示爬山虎不同时期的叶子 3 重点学习 长大了 的叶子 感受叶子的静态美和动 态美 4 完成巩固练习 按课文内容填空 5 适时板书 叶子 新叶嫩红 大叶嫩绿 叶尖儿朝下 均匀 不重叠 不留空 隙 3 学习课文第 3 自然段 1 课件出示学习要求 自己读读第三自然段 用波浪线划出描写爬山虎的脚的 句子 思考 这几句话写出了爬山虎的脚哪些方面的特点 2 按要求进行学习 3 根据学生回答进行板书 位置 形状 颜色 4 从中感受作者观察时的仔细 认真 4 了解爬山虎的脚是怎样爬的 学习课文第 4 5 自然 段 1 课件出示学习要求 爬山虎的脚触着墙的时候 六七根细丝的头上就变成 小圆片 巴住墙 细丝原先是直的 现在弯曲了 把爬山 虎的嫩茎拉一把 使它紧贴在墙上 爬山虎就是这样一脚 一脚地往上爬 读读 用 划出表示爬山虎在墙上爬的动作的词 2 按要求进行学习 3 进行对比 加深感悟 爬山虎的脚 蛟龙的爪子 相像 4 读第 5 自然段 思考 没触着墙的脚和触着墙的脚有 什么不同 文中哪一句话说明了爬山虎的脚巴住墙很牢固 5 小组讨论 爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下 为什么 在墙上铺得那么均匀 没有重叠起来的 三 课堂小结三 课堂小结 学习了这篇课文 你有什么感受 四 情感升华四 情感升华 观看课文朗读视频 五 教师总结五 教师总结 六 拓展练习六 拓展练习 板书设计 6 6 爬山虎的脚 爬山虎的脚 地点 墙上 房顶上 新叶嫩红 大叶嫩绿 叶子 爬山虎的脚
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