语文人教版三年级下册《女娲补天》教学设计

女娲补天女娲补天 第一课时 全南县实验小学 钟小妹 教学目标教学目标 1 认识 塌 挣 等 5 个生字 会写 隆 塌 等 13 个字 正确读写 轰隆 隆 挣扎 冶炼 等词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 尝试练习用批注的方式概括各自然段主 要内容 用关键词串联法概括课文主要内容 3 加入自己的想象 用自己的话向别人讲讲这个故事 教学重点教学重点 1 学习第一自然段 2 学习用批注的方式概括各自然段主要内容 用批注的关键词串联法概括课文 主要内容 讲述故事 教学难点教学难点 学习用批注的方式概括各自然段主要内容 用批注的关键词串联法概括课文主 要内容 讲述故事 课时安排课时安排 2 课时 第一课时 一 猜谜激趣 课前谈话一 猜谜激趣 课前谈话 师 大家一定喜欢读神话故事吧 今天老师给大家带来的见面礼就是和神话故 事有关的哦 请看大屏幕 这里有几个神话故事里的人物 他们是谁 你能说出 这个故事的名字吗 课件逐一出示 1 他开辟了天地 并用身躯化作世间万物 盘古 2 他为民除害 射下了天上的九个太阳 后羿 3 她化作小鸟 把石子投入大海 精卫 4 她创造人类 无私奉献 女娲 咱们班同学的语文学的真不错 相信我们一起会学得很愉快的 上课 二 揭题导入 升腾神奇的色彩 二 揭题导入 升腾神奇的色彩 1 揭题导入 板书 女娲 你对女娲了解有哪些 预设 女娲是人类的母 亲 女娲造人 女娲是雷神和极乐国王的女儿生的 女娲哥哥是伏羲 等等 再写 补天 生活中 你见过补什么东西 预设 补锅 补衣服 补轮胎 补课 等等 你见过补天吗 师总结 多么神奇呀 神话故事连题目都透着浓 浓的神话色彩 2 引导学生质疑 并带着问题自读课文 借助拼音自学课文中的生字新词 有困难可以向同学 老师寻求帮助 思考 女娲为什么要补天 女娲是怎样补天的 结果怎么样 三 学习课文三 学习课文 1 出示第一组生字词语并检查 熄灭熄灭 喷火喷火 缺少缺少 纯青石纯青石 冶炼冶炼 盆子盆子 指导学习 冶炼 师 女娲把五彩石炼成什么 用什么炼的 冶炼一般指用 火或其它方法从矿石中提取金属 指导书写 冶炼 这两个字都是左右结构 左窄右宽 先认真看老师写一遍 请同学们也写一遍 2 检查第二组生字带出句子 出示生字组成的词语并检查 轰隆隆轰隆隆 塌下塌下 露出露出 燃烧燃烧 熊熊大火熊熊大火 围困围困 挣扎挣扎 认读 燃烧 寻找这个词中的秘密 谁能最快发现 这是由两个相近的词组 成的词语 这些词里面也藏着像 燃烧 这样的词 那是谁呢 围困 挣 扎 带出课文 一天夜里 女娲突然被一阵一天夜里 女娲突然被一阵 轰隆隆轰隆隆 的巨大响声震醒了 她的巨大响声震醒了 她 急忙起床 跑到外面一看 天哪 太可怕了 远远的天空塌下一大块 露出一急忙起床 跑到外面一看 天哪 太可怕了 远远的天空塌下一大块 露出一 个黑黑的大窟窿 地被震裂了 出现了一道道深沟 山冈上燃烧着熊熊大火 个黑黑的大窟窿 地被震裂了 出现了一道道深沟 山冈上燃烧着熊熊大火 田野里到处是洪水 许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 田野里到处是洪水 许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 指导学生读通句子 谁能用自己的话说一说 这几句话告诉我们什么呢 引导学生学会概括一 段话主要内容 女娲补天的原因女娲补天的原因 这就是我们思考题的第一个问题的答案 师总结 同学们 我们读文章 读完一段要想一想 这一段主要写了什么呢 然后可以用一个句子 一个短语或者一个词语把这段话的意思概括出来 写在 段落的旁边 这叫 批注 这是一种非常好的学习方法 下面几个自然段我们 也尝试着练习一下 3 出示 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的大窟窿 地被震裂了 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的大窟窿 地被震裂了 出现了一道道深沟 出现了一道道深沟 看到这一幕 你会有什么感受 引读 天哪 太可怕了天哪 太可怕了 请你 带着你的体会来读一读 4 对比朗读 比较情感的表达有什么不同 投影出示 远远的天空塌下一大块 露出一个大窟窿 地被震裂了 出远远的天空塌下一大块 露出一个大窟窿 地被震裂了 出 现了一道深沟 现了一道深沟 师小结 简单的两个词 却让我们感受到当时情景的可怕 读起来的感 觉也不一样 看来文章写得好不好 有时就是一字之差 同学们 读着这句 话 你会想到哪个词 天崩地裂天崩地裂 你真聪明 我们把掌声送给他 你看 在不知不觉中 我们把这段话读成了一个词 5 是啊 这黑黑的大窟窿 看着让人毛骨悚然 再加上这道道犹如猛兽大嘴 巴似的深沟 似乎要将人类统统吞掉 齐读 用你们的朗读告诉大家这是一 幅多么可怕的画面 让我们忍不住感道 天哪 太可怕了天哪 太可怕了 6 我们再来看看这场灾难中的人类 抽一生朗读 出示 山冈上 燃烧着熊熊大火 田野里到处是洪水 许多人被火围困 在山顶上 许多人在水里挣扎 自己读读 1 看这围困和挣扎 你眼前仿佛看到了什么 你似乎又听到了什么 q 我仿佛看到了 我仿佛听到了 2 师读 是啊 多少人无家可归 多少人正受着痛苦的煎熬 老师也 很想和大家一起读 此时此刻 我们看见远远的天空 天空 塌下一大块 露出一 个大窟窿 地地 被震裂了 出现了一道深沟 山冈上 山冈上 燃烧着熊熊大 火 田野里田野里 到处是洪水 许多人许多人 被火围困在山顶上 许多人许多人 在 水里挣扎 看到这一切 有谁不大声地喊 天哪 太可怕了 3 天哪 太可怕了 谁能说说人们正处在什么样的困境中呢 水深 水深 火热 火热 7 练笔 此时此刻 女娲难过极了 女娲难过极了 如果我是女娲 我想 8 检查朗读二 三 四自然段 女娲都做了哪些事 引导学生由一句话逐步概括成一个个的词 求神灭火 造船救人 上山找石 求神灭火 造船救人 上山找石 炼石补天炼石补天 9 出示五彩云霞图片 带出课文最后一段 同学们这么能干 奖励大家欣赏 一张图片 齐读最后一个自然段 10 试着概括课文主要内容 师 我们一边读课文 一边练习概括 批注 把这么长的课 文读成几个个词语 现在你能用上这几个词说说女娲补天的前因后果吗 四 存疑结课 提出下节课学习任务 四 存疑结课 提出下节课学习任务 师 多么引人入胜的神话故事啊 多么丰富大胆的想象力 正因为这样 神话 故事就这样一代一代地流传至今 女娲是如何冒着生命危险去补天的呢 下节 课我们将继续学习