2019-2020学年浙教版初中科学八年级上学期2.3大气压强（2）同步练习（I）卷.doc

2019-2020学年浙教版初中科学八年级上学期2.3大气压强（2） 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础达标 (共12题；共35分)1. （2分）如图甲所示，将杯子装满水，用纸片把杯口盖严，手按纸片把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来，这说明_。如果将杯子转到如图乙、丙所示位置，纸片仍不掉，水仍不流出来，这又说明_。2. （2分）某小组用塑料瓶做了以下实验： （1）塑料瓶装的牛奶，被喝光后，再用力吸一下，牛奶瓶会变瘪，该实验说明了_的存在。 （2）如图所示，将一个完好的空塑料瓶横放并固定在水平桌面上，一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，此时小纸团将会_（选填“飞出瓶外”、“原地不动”或“进入瓶中”）。 3. （2分）“思维导图”是英国著名教育专家东尼博赞创造的一种学习方法。在学习科学过程中，以思维导图的形式将科学知识自主建构串联成网，可直观显现知识脉络，深刻领会知识间的内在联系。如图是某同学没有完成的思维导图，试在A、B处填上恰当的内容。A_、B_4. （2分）如图是实验现象所揭示的物理原理成规律所对应的技术应用不正确的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）如图是小明为家里的盆景设计了一个自动供水装置，他用一个塑料瓶装满水后倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没，这样盆景中的水位可以保持一定的高度。塑料瓶中的水不会立刻全部流掉的原因是（ ） A . 受浮力的作用B . 外界大气压的作用C . 盆景盘支持力的作用D . 瓶口太小，水不易流出6. （2分）如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强大气压下列有关叙述中不正确的是（ ）A . 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B . 1个标准大气压的数值为1.013105帕(760mm汞柱）C . 大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D . 人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关7. （2分）对下列与压强有关的事例，解释不正确的是（ ）A . 用吸管喝饮料利用了大气压强B . 高压锅是利用液体的沸点随气压增大而升高的原理制造的C . 水坝下部比上部建造的宽是因为液体压强随着深度的增加而增大D . 火车进站时旅客不能越过安全黄线，依据的是流体中流速大的地方压强大8. （2分）在太空行走的宇航员，宇航服中需要充入一定质量的气体，其目的是 （ ）A . 增大体积B . 供呼吸用C . 增大重力D . 保持体内外压强相等9. （2分）关于大气压与人生理的关系，说法错误的是（ ） A . 在雷雨之前，由于气压的下降，人们常会出现胸闷、头昏和情绪烦躁等症状B . 股骨主要是依靠外界周围的大气压与韧带一起连在身上的C . 肺内容积增大，表现为人吸气，此时肺内气压大于外界大气压D . 高山反应也叫高山病，是常见的一种生理现象跟气压大小有关系10. （5分）如图所示，在烧杯底部铺一层细沙，将浸过酒精的棉花点燃投入到瓶中，然后将剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，经过一段时间，鸡蛋能自动进入瓶中，请解释这个现象。 11. （5分）彤彤感冒咳嗽，妈妈给她买了“双黄连口服液”，粗心的彤彤将口服液盒内特制吸管弄丢，只好拿来一根较细的饮料吸管插入瓶中，结果却怎么也“吸”不上药液。后来，她发现两种吸管的形状不一样，饮料吸管外壁光滑，口服液吸管外壁有棱，两种吸管的截面形状如图所示。请你运用科学相关知识解释为什么两种管“吸”药的效果不同。 12. （7分）小科发现中性笔的笔帽上有小孔，为了解小孔作用，小科查阅资料：儿童不小心将笔帽吸入引发窒息，这个通气孔能保证呼吸道不被完全堵塞因此被称为“救命孔”。 （1）若不小心吸入笔帽，人体在用力吸气时通过该笔帽通气孔的气体平均流速可达20m/s。为确保生命安全，人体与外界通气量要达到1.3610-4m3/s，则通气孔的面积至少为_mm2。 （2）医学上抢救气管异物堵塞的标准方法是：急救者从背后环抱患者，用力向患者上腹部施压，从而排出异物被称为“生命的拥抱”。此方法应用的科学原理是：一定温度下，一定质量的气体体积_时，压强增大。 （3）若不小心将没有通气孔的笔帽吸入气管，笔帽的横截面积约为0.8cm2 ， 医生至少需要1N的力才能将笔帽取出。由于呼吸道堵塞导致肺内气压降低，则此时肺内气压大约是多少帕？（外界气压p0=1.0105帕） 第