20XX年学前班识字教学工作总结

第 1 页 共 4 页 20XX20XX 年学前班识字教学工作总结年学前班识字教学工作总结 中心学校 吴岳珍 本学期 我担任了学前班的班主任以及本班的识 字教学工作 下面将本学期的教学工作作如下总结 一 抓好学生的学习习惯 作为进入学前班的学生来说 如何能让他们在 40 分钟的课堂上认真地听讲 是非常重要的 因此 培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点 从坐直到站立 从写字到读书拿书 从保持正确的读 写姿势到爱惜学习用品 都需要老师不厌其烦地讲讲 讲 说说说 通过一学期来的培养 我班大部分学生 都能养成良好的学习习惯 二 抓好学生的基础知识 学前班作为学生走进学校的第一步 正如修筑高 楼大厦一样 必须要为学生的成长打下坚实的基础 本学期 我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握 写字 读书等方面作了努力 一 注重汉语拼音知识的掌握 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础 又是学 好语文的重点 如何让学生能把这看似枯燥的知识学 得生动有趣 又能很好地掌握 我就经常与有经验的 第 2 页 共 4 页 老师交流 并向她们学习教学经验 以使自己能让学 生学得轻松 学得扎实 同时 针对学生因材施教 经常引导学生对已学拼音知识活学活用 二 抓好写字训练 写字教学是识字教学工作的难点 能让每一个学 生写一手好字 是我最大的心愿 学生的字写得好坏 美丑 在很大程度上可以反映他的语文水平 也可以 体现其文化素养 所以 在平时的教学工作中 我特 别注意对学生写字的要求 首先 要让学生写好字 作为他们的语文老师 我更注重自己在课堂板书上给 学生做一个很好的示范 其次 从习惯方面要求学生 养成良好的写字习惯 特别是习惯方面的要求 如怎 样握笔 保持怎样的写字姿势 这些往往容易忽略 而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高 甚至影 响到用眼卫生和骨胳发育 因此 在抓好学生写好字 的同时 我更注重学生有良好的写字习惯 三 抓好读书训练 我感到如何让学生能从 阅读 变为 悦读 是 一个关键 首先 调动学生读书的积极性是最为重要 的 在课堂上 我经常设立各种各样的读书比赛 小 组读 男女读 抽生范读 教读等形式在一定程度上 激发了学生读书的兴趣 其次 我注重在阅读教学的 第 3 页 共 4 页 过程中 尽量引发学生能打开想象的翅膀 读出自己 的感受出来 第三 注重自己的示范性 由于学前班 的学生模仿性较强 所以在教学生读课文之前 我都 要特别注意这篇课文的字音 语速 语调 语感等方 面 尽可能地为学生作出很好的示范 三 课前认真备课 努力上好每一节课 教学中 备课是一个必不可少 十分重要的环节 备课不充分或者备课备得不好 会严重影响课堂气氛 和积极性 一堂准备充分的课 会令学生和老师都获 益不浅 我明白备课的重要性 因此 我不断加强学 习 认认真真钻研教材和教法 既备学生 又备教材 不断提高自身的业务水平 努力提高自身的教课艺术 向 40 分钟要质量 不满意就不收工 虽然辛苦 但 事实证明是值得的 语文是一门工具学科 对学生而言 既熟悉又困 难 在这种大环境之下 要教好语文 就要让学生喜 爱语文 让他们对语文产生兴趣 否则学生对这门学 科产生畏难情绪 不愿学 也无法学下去 为此 我 采取了一些方法 就是尽量多讲一些文化生活故事 让他们更了解语文 更喜欢学习语文 因为只有语文 水平提高 才能提高他们的语文写作能力 对成绩优 秀的同学很有好处 第 4 页 共 4 页 语文是语言 困此 除了课堂效果之外 还需要 让学生多读 多讲 多练 发现问题及时纠正 发现 学生作业问题也及时解决 及时讲清楚 让学生即时 消化 另外 对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等 方式 提高他们的能力 经过一个学期