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第 1 页 共 3 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度第二学期高二英语教学反学年度第二学期高二英语教学反 思思 高中英语必修 5unit2 The United Kingdom 教学反思 琼州学院附属中学 卢娜 本节课是新课标高中英语必修 5unit2 The United Kingdom 我将本节课设计为导入 个人探究 互动交流 和讨论及口头作文等九个步骤 我充分发 挥自制网络课件的优势 使本节课的内容更加充实 容量更多 既贯通了所要学的知识 又拓展了课外知 识 使得本节课学生在学习过程中兴趣更加浓厚 积极地自主探究 现将课堂教学反思总结如下 一 信息技术与英语学科整合方面 信息技术与课堂英语交际教学活动相结合时 有 助于教学过程的有效进行 能提供理想语言交际环境 有利于课堂交际实践活动的实现 学生学习英语的环境主要是课堂上 因此 课堂 教学环境对学生很重要 然而 传统的课堂教学过分 的强调教师 教授 的作用 把英语学习看作是一种 知识 的获取 而不是一种 技能 的习得 在这 样的英语课堂教学中 教师讲得多 学生练得少 这 第 2 页 共 3 页 种重语言知识传授 轻语言交际训练的课堂教学环境 不利于培养和发展学生的英语交际运用能力 不能实 现学生学习英语的最终目的 多媒体技术在英语课堂 教学的采用 能大大提高教学效率 充分体现学生的 自主性 加强了对 The United Kingdom 的感性认识 二 英语课堂教学方面 本节课英语教学中以问题为线索 采用 任务驱 动 方法 让学生自主探究和协作探究为主 培养学 生的自主学习能力 故本人在这节课中通过安排学生 的个人探索 协作学习 讨论等各种形式来激发学生 学习兴趣 主动阅读 有创造性的完成任务 让学生 在教师的指导下 通过感知 体验 实践 参与和合 作等方式 实现任务的目标 感受成功 三 存在问题 1 在于对本节课的内容设计较多 课堂时间安 排不够合理 没能让任何一对同学展示他们的对话或 短文 2 备课不细 要讲好课需要不断的完善和及时的反思 新课程 改革对教师的能力提出了更高的要求 教师在复习时 是记忆的激活者 在呈现新内容时 是示范者 在操 第 3 页
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