20XX年春季第二学期小学六年级下册数学教学总结

第 1 页 共 4 页 20XX20XX 年春季第二学期小学六年级下册数学年春季第二学期小学六年级下册数学 教学总结教学总结 本学期 我担任六年级毕业班的数学教学任务 在教学中 我能认真执行学校教育教学工作计划 转变思想 积极探索 改革教学 在继续推进我校 自主管理 新课堂教学模式的同时 把课改的新 思想 新理念和数学课堂教学的新思路 新设想结合 起来 转变思想 积极探索 最大限度地调动学生学 习积极性 最大限度地促进人的发展 以下 本人对 这期来教学工作的开展作一个简单的总结 一 课堂教学 认真落实 自学跟踪 合作展 示 复习提升 三大不同模块课 本学期我认真落实集团 自学跟踪 合作展示 复习提升 三大不同模块课 把课堂教学作为有 利于学生主动探索的数学学习环境 把学生在获得知 识和技能的同时 在情感 态度价值观等方面都能够 充分发展作为教学改革的基本指导思想 把数学教学 看成是师生之间学生之间交往互动 共同发展的过程 课前通阅教材 精心编写导学案 实施以后趁记忆犹 新 回顾 反思写下自己执教时的切身体会或疏漏 记下学生学习中的闪光点或困惑 以便于不断的积累 第 2 页 共 4 页 经验教训 提倡自主性 学生是教学活动的主体 教师成为教学活动的组织者 指导者 与参与者 这一观念的确立 灌输的市场就大大削弱 老师说得 少 主要让学生展示 学生成了学习的主人 学习成 了他们的需求 学中有发现 学中有乐趣 学中有收 获 坚持 以人为本 促进学生全面发展 打好基础 培养学生自主能力 以 小组管理 课堂教学模式 的研究与运用为重点 努力实现高效课堂 二 创新评价 激励促进学生全面发展 我把评价作为全面考察学生的学习状况 激励学 生的学习热情 促进学生全面发展的手段 也作为教 师反思和改进教学的有力手段 对学生的学习评价 既关注学生知识与技能的理 解和掌握 更关注他们情感与态度的形成和发展 既 关注学生数学学习的结果 更关注他们在学习过程中 的变化和发展 抓基础知识的掌握 利用合作展示课 中的 测评 环节 关注学生已经掌握了什么 获得 了那些进步 具备了什么能力 还存在哪些不足 使 评价结果有利于树立学生学习数学的自信心 提高学 生学习数学的兴趣 促进学生的发展 三 以人为本 尊重个性 学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成 第 3 页 共 4 页 各个学生的接受能力 理解能力等各种素质也各尽不 同 为此 在编写导学案的过程中 首先要了解各层 次学生的知识基础 接受能力 理解能力 做到心中 有数 再次 针对不同层次的学生分配不同的任务 因材施教 基础好的学生 鼓励他们自学 培养他们 的自学能力 提高教学要求 注重思维能力的培养 下层生 降低教学要求 教学中有意地激发他们的学 生兴趣 注重他们的学习习惯培养 同时利用小组中 的 对子 给予辅导 帮助他们树立学习信心 四 注重细节 系统把握 学生在每节课中所掌握的知识是零散的 但数学 学科因其严谨性 每个知识点 每个单元之间又紧密 相连 怎样才能让学生把每节课所接受的零散知识 系统地 有条理地存贮的学生的脑海里 这要借助于 知识小结 通过小结让学生去理解各个知识点之间的 区别及联系 在本期的教学中 除了认真抓住每个细 节教学外 我在教授完每个知识点 每个单元后 都 抽出一定的时间让学生去归纳 小结 以完善学生的 知识结构 以上 是本人对本期教学工作开展的一个小结 当然 还存在很多不足的地方 如没有培养好学生养 成良好