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第 1 页 共 3 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度第一学期二年级数学期中学年度第一学期二年级数学期中 质量检测试题情况分析质量检测试题情况分析 一 原始成绩分布情况分析 应考人数 60 人 实际参考人数 60 人 平均分 为二 3 84 95 分 二 4 88 55 分 从成绩分布情况 来看 最高分 100 分 最低分 3 分 其中 90 分以上 二 3 30 人二 4 33 人比例 48 和 55 80 90 段 二 3 22 人二 4 23 人 比例 36 3 和 36 3 70 79 段二 3 1 人二 4 2 人 60 70 段 二 3 4 人二 4 1 人 60 分以下的二 3 3 人二 4 1 人 从总体看来 学生学习成绩情况较好 二 存在的主要问题及优点 典型性错误的分析 一 试题内容分析 1 试卷的结构和内容分布 本次试题以基础知识为主 既注意全面更注意突 出重点 对主干知识的考查保证了较高的比例 重视 各种能力的考查 本次试题通过不同的数学知识载体 全面考查了学生的计算能力 观察和判断能力以及综 合运用知识解决生活问题的能力 试题量适中 题型 多样 内容丰富 有很强的针对性 特别注重了与学 生实际生活的联系 渗透了结合情境解决问题的思想 第 2 页 共 3 页 让养成良好的思想品质 对学生的发展有一定的导向 性 试题具有一定的拓展性 学生留有一定的思维空 间 让学生利用所学的知识解决遇到的一些问题 2 试卷的特点等方面 1 内容全面 覆盖广泛 计算考查占 19 填空占 24 选择占 10 操作题占 12 解决 问题占 35 对于二年级孩子来说 题量不算小 而 且试卷中图画少 文字较多 题目难度 偏难 2 试卷注重考察了学生的理解题意 分析 问题的能力及灵活运用知识的能力 既考查了孩子 对知识的掌握情况 又考查了对题意的理解能力 二 典型性错误分析 1 口算不小心写错得数 竖式计算不写横式得数 计算粗心算错 2 画线不用直尺 造成失分 3 解决问题不仔细读题 如第 5 题 第 6 题 看 数就写 造成失分 三 对教学工作的意见或建议 针对学生分析理解能力较差的实际情况 在今后 的解决实际问题教学中培养学生从多方面 多角度去 思考 把所学的知识应用于实际中 教育他们要灵活 应用所学知识解决生活中的实际问题 根据学生的不 第 3 页 共 3 页 同特点对他们因材施教 从而提高学生的整体素质
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