语文人教版三年级下册20、妈妈的账单

妈妈的账单妈妈的账单 教案教案 教学目标教学目标 1 知识目标 在正确 流利地读准词语的基础上 能联系上下文 理解词句的意思 体会课文中关键词句在表情达意方面的作用 2 能力目标 以 人物丰富的内心世界通过具体的行为动作来展现 同时人物的行为动作的背后也隐含着丰富的心理活动 为切入点 体 会人物的心理活动的描写 感受文章中母亲对子女的无私和深切的爱 3 情感目标 通过两份账单的比较 唤起学生的生活体验 补充妈 妈的账单 对小彼得心理活动的融情想象 体会母爱的无价 无私 并以实际行动报答母亲 教学重点教学重点 抓住重点词句读懂课文内容 体会人物的思想感情 教学难点教学难点 理解妈妈给小彼得的那份账单的含义 教学方法教学方法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍 达到教与学的和谐 完美统一 基于此 我采用的引导点拨法 提问谈话法 以读促说 以说促写 除此之外 我贯彻把学习的主动权还给学生 倡导 自主 合作 探究探究 的学习方式 的学习方式 教学过程教学过程 一 导入新课一 导入新课 1 今天 就让我们走进德国的一位普通母亲 去感受她那绵绵如溪 沉沉似海的慈母情怀吧 2 板书课题 20 妈妈的账单 这是一篇略读课文 加上 齐读 课题 二 检查预习 认读生字二 检查预习 认读生字 1 出示词语 检查认读 师 这篇课文同学们已经预习过了 文中的词语都认识了吗 谁来领 大家读一读 指名读 师 我听出来了 她把酬字读成了轻声 真棒 我们再来读一读 领 读两遍 谁知道报酬是什么意思啊 生 为别人干活得到的工钱 师 我们还可以通过找近义词的方法来理解报酬的含义 出示近义 词 师 好 我们再找一列小火车领读一遍 师 在本课生字中 还藏有一个多音字呢 你们发现了吗 你还知道 它有哪些读音吗 师 我们知道多音字在不同语境中读音不同 因此我们要学会在语境 中区分多音字 谁来试一试 点评 大家预习的很认真 词语掌握得很扎实 三 明确目标 自学探究三 明确目标 自学探究 一 阅读提示 明确要求 1 师 请同学们把书翻到83页 快速读 导读提示 画出本节课要解 决的问题 指名汇报 2 出示自学提示 明确学习目标 师 同学们看 这就是我们本节课要通过自学解决的三个问题 谁来 大声地读一读 二 自由读文 概括内容 1 下面请同学们端起书 自由读读课文 遇到难读的句子多读几遍 边读边思考 课文讲了一件什么事 2 学生读文 尝试概括 3 汇报交流 提示 读完想好的同学用坐姿告诉我 师 谁来说说课文讲了一件什么事呢 点评 你能借助文中的关键词来概括内容 真会学习 板书 关键词 引导 其实 像这样叙事的文章 我们还可以用上表示顺序的词语来 概括 同桌之间试着说一说 板书 顺序词 谁来试一试 过渡 通过读文交流 我们发现 让小彼得如愿以偿的是一份账单 而让小彼得羞愧万分的也是一份账单 那这到底是怎样的两份账单呢 三 研读课文 品味母爱 1 围绕提示 自主学习 出示自学提示 请同学们静心默读课文 找出两份账单的内容 标记出来 边读 边想 妈妈为什么写的都是 0芬尼 小彼得看到妈妈的账单时是怎么 想的 把感受写在书旁 和小组同学交流 开始吧 学生自学 教师巡视 提醒交流 2 汇报交流 1 对比账单 寻找不同 师 刚才同学们交流得很认真 很投入 文中的两份账单找到了吗 请你读彼得的账单 请你读妈妈的账单 随机出示两份账单 师 请大家自由读读两份账单 细心比较一下 说说你有什么发现 预设 引导说想法 生 彼得的账单共计60芬尼 妈妈的账单共计0芬尼 板书 0芬尼 生 妈妈照顾了彼得十年 而彼得为妈妈做的事没有那么久 2 师 让我们把目光聚焦到妈妈的账单上 我们看 十年来 妈妈把彼得辛苦养大 给了他十年的幸福生活 却只要 十年里 妈妈每天精心照料着彼得的一日三餐 仍然只要 当彼得生病时 妈妈更是焦急万分 日夜守护在他身旁 却只要 妈妈把所有的爱和牵挂都给了彼得 还是只要 孩子们 此刻你还觉得这仅仅是一张薄薄的账单吗 这分明是一份沉 甸甸的 母爱 板书 母爱 师 孩子们 端起书 我们一起读一读这饱含母爱的账单吧 齐读 3 想象说话 师 是啊 小彼得就在这浓浓母爱的包围中幸福快乐地成长着 可是 大家想过没有 这十年来 妈妈为此默默付出多少心血与汗水啊 让 我们化身为小彼得 展开想象 说一说 出示想象练说 师相机点评 师小结 孩子们 其实只要我们用心去体会 就会发现母爱就在我们 身边 她无时不在 无处不有啊 我们永远也说不清道不尽 让我们 一起赞美这无边的母爱吧 4 师 听了大家深情地朗读 老师不禁产生了一个疑问 妈妈为彼 得付出那么多 为什么只要0芬尼呢 生 妈妈对我们的爱从来不求回报 师 是啊 从我们出生的那一刻起 妈妈就全身心地爱着我们 心甘 情愿地为我们付出 从不求任何回报 这就是母爱的 无私 板书 无私 师 从这意味深长的0芬尼中 你还能体会到什么 生 妈妈的爱是无法用钱来衡量的 师 你体会得真深刻 真是 金钱有价 母爱无价 啊 板书 无价 5 大家看 透过这张0芬尼的账单 我们不仅看到了一幅幅令人感 动的画面 还深刻感受到了那份无私无价的伟大母爱 谁能满怀深情 地读读这份账单 指1女生读 师 你深情地朗读打动了我们的心 让我们一起像她这样读一读 3 交流想法 感悟心声 师 就当小彼得看到这份总额为零却满载着母爱的账单时 他会想到 什么呢 会对妈妈说什么呢 看图展开想象 走进彼得的心灵世界 预设 生 我真不应该向妈妈索取报酬 因为妈妈为我付出的更多 我都无 法报答 生 我太不懂事了 只看到自己做的那点小事 却忽视了妈妈的辛苦 生 我以后要主动帮助爸爸妈妈做更多的事 分担他们的辛苦 师 就在妈妈这种润物无声的教导下 小彼得终于认识到了自己的错 误 并主动改正了自己的行为 齐读最后一段 过了一会 他怀着一颗怦怦直跳的心 塞进了她的 上衣口袋 4 引入名言 升华情感 师 同学们 课文学到此时 我们不禁猛然发现全文中妈妈没说一句 话 仅凭这张0芬尼的账单就告诉了彼得 母爱是世间最伟大的力量 让彼得明白 世界上有一种最美丽的声音 那便是母亲的呼唤 从而巧妙教育他 母爱无私 亲情无价 真心的付出是永远不图任何 回报的 师 请同学们再次自由品味这三句歌颂母亲的句子 争取铭记于心 师 课下 同学们可以搜集更多关于母爱的名言 积累下来 四 拓展阅读 升华情感四 拓展阅读 升华情感 1 师 课文虽学完了 但文中妈妈对彼得的爱却深深温暖着我们 感 动着我们 下面我们再从一个感人肺腑的真实故事中 去认识一位平 凡而伟大的母亲 拿出 血色母爱 按照提示进行自学 出示自学提示 指名读 1 快速读文 概括故事的主要内容 2 读中思考 文中的哪些语句令你感动 画下来并说说自己的体会 副板书 血色母爱 学生交流 教师点拨 相机板书 伟大 不畏牺牲 2 走出课文 走进生活 师 其实天下所有的妈妈爱孩子的心都是一样的 此刻 让我们静心 倾听几位妈妈的心声吧 播放视频 师 此时 你们想